人音版小学音乐四年级上册教案全册

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1、四年级音乐教学计划教案总序号：01一、学生基本情况分析：本班有学生48，其中有24人对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。二、教材分析（一）歌唱学会教材中的10首歌曲，并能背唱其中的4-5首。（二）读谱知识：1．认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。2．认识D.C.、Fine.反复记号。3．认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。4．学习

2、弱起节奏和不完全小节。5．学习跨小节的切分音。（三）视唱：1．视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。2．独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。3．在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。4．练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。（四）练耳：1．使用C调号听记二拍子或三拍子的4—8小节单旋律。2．听记2—4小节节奏（包含切分音节奏）3．听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。（五）欣赏：1．要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐

3、作品中的表现作用有进一步的体会或认识。2.能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。3．能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。4．了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。三、教学目标1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想

4、能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。四、教学措施：1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。五、教学中应注意的问题：1、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。2、最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形

5、式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。六、教学进度本册书有25课，唱歌课两课时左右，欣赏课一课时左右。七、教学活动安排：九月份：1、制定教学计划；2、实验制定的实验方案，加强实验课题的实验与研究；十月份：1、学习《音乐新课程标准》，写出心得体会；2、心得体会交流；3、举行校级公开课；十一月份：1、实验课题开展情况交流；2、举行校级公开课；十二月份：1、举行镇级讲课比赛；2、观看优秀教师讲座；一月份：实验课题阶段性总结；第一单元大海

6、啊，故乡教案总序号：02一、教学要求（一）单元总要求通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。（二）具体要求1、会唱《赶海的小姑娘》和《小螺号》。2、能为《赶海的小姑娘》创编歌词，并唱给同学们听。3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿旋律中第一小节的节奏，

7、并即兴哼唱两小节旋律。6、了解渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。二、教材分析（一）编写意图从四年级开始，我们将陆续选择我国东、南、西、北等不同地区的音乐，开阔学生的音乐视野，了解我国丰富的音乐资源。在了解不同地区的音乐同时，还可以了解不同地区的风土人情，开扩学生的音乐领域，通过丰富多彩的音乐培养学生热爱伟大祖国的情感。在音乐方面，要引导学生通过对音乐要素的感知，感受和体验音乐的情绪，联想音乐所表达的意境，通过多种手段调动学生的积极性，参与音乐的创造活动。在教学中，首先要正确地指导学生唱好歌曲，在学会歌曲

8、的基础上，还要引导学生创造性地运用歌曲表达自己的感受。（二）教学重点与难点教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。教学难点：有感情地演唱歌曲。创编《阿爸回来了》。（三）教材分析1、《赶海的小姑娘》《赶海的小姑娘》歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、