兰州大学研究生课程教学管理办法试行

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1、兰州大学研究生课程教学管理办法（试行）第一章总则第一条研究生课程教学是落实立德树人根本任务的主要渠道，是研究生培养过程的重要环节，是研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。为规范和加强研究生课程教学管理，建立和维护良好的课程教学秩序，切实提高研究生培养质量，特制定本办法。第二条研究生课程教学实行校院两级管理。研究生院负责全校研究生课程教学的宏观管理及公共课课程教学的协调和管理，组织研究生课程建设和课程教学的评估、检查工作。各学院负责本单位研究生课程教学与管理。公共课教学由开课学院负责实施。第二章任课教师第三条研究生

2、任课教师必须坚决拥护中国共产党的领导，贯彻落实党的教育方针，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；坚持立德树人，对标“四有”标准，遵守教师职业道德规范，崇德修身，以德施教。第四条研究生任课教师一般应具有副教授（含）以上职称或博士学位。此外，教学经验丰富、教学效果良好的讲师，经学院研究同意也可担任任课教师。第三章课程开设14　第五条开设研究生课程，要符合研究生培养目标，适应学位与研究生教育要求，研究生课程设置区分学术型和专业型。根据研究生学科、专业培养方案要求，研究生课程分为学位课和非学位课。学位课程为必修课程，包括学位公共课

3、和学位专业课。第六条开设的学位课原则上不低于2学分，非学位课原则上不低于1学分，1学分不低于18学时。新开设研究生课程须由任课教师填写《兰州大学研究生课程开设申请表》。开课学院应从课程的目标设定、适用对象、教学大纲、考核方式、预期效果等方面进行全面审查。开课学院审查通过，提交研究生院审批、备案后，方可正式开设。第七条原则上硕士研究生公共课选课人数在10人及以上，博士研究生公共课选课人数在5人及以上方可开课。第八条连续3年无人选修的课程或连续2年不开的课程，则停开该门课程。若需重新开设，须由学院审批同意，提交研究生院办理开课

4、手续。第四章课程编排第九条研究生院负责下达全校研究生课程教学任务书。各学院负责编排本院非公共课课表。公共课由开课学院负责编排。第十条各学院于每学期第17周安排下一学期研究生课程，学期末公布结果。每门课程周学时不得超过9学时，课程安排要涵盖上课时间、所在校区和教室、任课教师、14学科、学时、起止周次、选课限制等，并通过“研究生综合管理信息系统”（以下简称“管理系统”）完成。第五章培养计划制定与选（退）课第十一条研究生新生须以培养方案和学位授予标准为依据，在导师指导下制定个人培养计划，并通过“管理系统”审查。培养计划制定须在新

5、生入学一个月内完成。第十二条实行网上选（退）课制度。研究生院负责公共课选（退）课管理，学院负责非公共课选（退）课管理。第十三条研究生应根据每学期研究生院发布的选（退）课通知进行选课。第十四条研究生须在规定时间内选（退）课。网上选（退）课结束，选课名单不能更改。研究生须参加已选课程的学习和考核，缺考者成绩记为零分。第六章课程修读第十五条任课教师须按课程教学计划、教学大纲进行教学。凡列入课表的课程须按时开课，任课教师不能随意停开或更改开课时间、地点。任课老师确因特殊原因不能上课，应办理书面请假手续，学院同意批准后，报研究生院备

6、案。第十六条任课教师应做好课堂考勤、考试安排、成绩登记、教学总结等工作。第十七条14研究生须按时上课，不得迟到、早退或旷课；应自觉遵守课堂纪律，不做与上课无关的事，不随意进出课堂；尊重任课教师，服从教学管理，积极参与课堂教学活动，认真完成教师布置的学习任务。第十八条符合外语公共课免修条件的研究生可以申请免修外语，其他研究生课程不允许免修。第十九条研究生课程修读实行学分制，硕士研究生选修博士研究生课程可计学分，博士研究生选修硕士研究生课程不计学分。具有推荐免试攻读研究生资格的本科生可提前选修研究生课程，具体与当年入学研究生新

7、生一并安排。第二十条所有课程均须进行考核。考核分为考试和考查两种方式，可单独运用，也可结合运用。学位课程必须考试，非学位课程可采取考试或考查方式。考试可采取课堂开卷、课堂闭卷、课程论文、口试加笔试等多种形式；考查可根据平时考勤、完成作业、课堂讨论、调研报告、社会实践等情况综合评定成绩。第二十一条开课学院负责组织考试、监考，研究生院与各学院组织巡考。课程考试一般安排在每学期最后两周，教学计划不满一学期的课程，任课教师在报备学院后，可以安排在课程结束后两周内进行。考试安排须在考前两周公布于网上，不得任意变动。课堂考试时间不得少

8、于120分钟，不得随意延长或缩短考试时间。监考人员应严格遵守学校和学院有关课程考试的规定。第二十二条公共课考核不及格的研究生不得补考；非公共课考核不及格的研究生，其补考或重修由开课学院决定。若允许补考，14补考一般安排在下一学期开学三周内，由开课学院负责安排组织。第二十三条符合下列情形之一，研究生必须重