苏教版四年级下册数学表格式教案全册——优秀教师教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立苏教版四年级下册数学表格式教案全册——优秀教师教案　　篇一：苏教版四年级下册数学表格式教案(全册)　　第一单元乘法　　篇二：苏教版四年级下册数学表格式教案(全册)　　第一单元乘法　　课题　　、三位数乘两位数的笔算(1)总课时：1　　教学内容：教科书第1、2页例题和想想做做第1~4题。　　教学目标：　　1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。　　2、

2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比以及分析、概括的能力。　　3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。　　教学重点：使学生理解并掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国

3、际统一标准规则的建立　　教学难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。　　教学过程　　一、复习旧知，促进迁移。　　笔算44×15　　行间巡视，了解学生计算情况。　　师：谁来说一说两位数乘两位数的计算方法是什么？学生独立计算，个别板演　　相互检查，错者说明原因。　　并相互说一说　　指名口答　　二、自主探索，学习新知。　　1．出示例题：　　读题：从题目中你知道什么条件和问题？　　2．启发思考：　　要解决月星小区一共住了多少户怎样列式计算？教师板书：144×15　　3．激励探索　　你能用

4、自己已有的笔算乘法的经验独立尝试列竖式计算吗？　　4．提问计算方法，并由老师板书计算过程及书写格式。　　5．追问：为什么十位上的1乘144的积的个位与1对齐？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　6．总结算法　　师：今天学习的是三位数乘两位数，（板书课题）你们能总结出计算方法吗？　　你想提醒大家注意些什么？　　师生共同

5、小结：三位数乘两位数的计算方法。　　学生口答　　学生独立尝试列竖式计算，小组交流算法　　全班交流集体反馈，学生说计算过程　　指名学生口答　　相互交流计算方法　　指名口答　　三、拓展练习　　1、笔算375×24=309×26=248×45=　　2、想想做做（2）　　错误原因　　（1）用2去乘时积的末尾应和十位对齐。　　（2）2没有和中间的0相乘。　　（3）3成248的结果是744。　　3、想想做做（4）　　从表格中知道什么信息？怎样求总价？先做第一题　　个别板演　　相互检查随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的

6、三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　完成下面2题　　独立完成　　指名回答并分析错误的原因　　观察表格　　口答，填写　　汇报交流结果　　四、评价总结这节课我们共同学习了哪些知识？回想一下你是怎样学会三位数乘两位数的？你想提醒大家计算时注意些什么？　　五、作业设计　　一、用竖式计算。　　52×157=456×23=　　二、一列火车有12节旅客车厢，每节车厢可坐114名乘客。这列火车一共可

7、坐多少名乘客？教学反思：　　、三位数乘两位数的笔算(2)、总课时：2　　教学内容：教科书第2、3页想想做做第5-10题和思考题。　　教学目标：　　1、通过练习进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，能比较熟练地计算三位数乘两位数的乘法。　　2、能运用所学的计算方法进行相关运算，并解决实际问题，提高学生解决问题的能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化

8、、大量国际统一标准规则的建立　　3、感受数学知识在生活中的广泛应用，培养热爱数学热爱生活的美好情感。　　教学重点：通过练习提高学生的计算速度和正确率。　　教学难点：运用所学的知识解决实际问题。