小学四年语文下册课内阅读试题全册

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1、1走，我们去植树今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。森林是人类的朋友，建设“四化“离不开绿色宝库。亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是_____式词语，我还能写出两个来：__________、__________。2、诗中画线句子是说植树造林的__________。3、最后一句话表达了____________________________________。2、第一朵杏花一、阅读下面一段话，并回答问题竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀

2、！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。1、用“√”选择正确的读音竺可桢（zhēnzhēng）顷刻间（qǐngqīng）2、写出近义词顷刻间（）兴冲冲（）美丽（）郑重（）3、从上一段中你能知道这第一朵杏花盛开的时间是（）月（）日。4、用“...”标出画线部分表示动作的词，并仿写一句至少有三个动词的连动句。5、请用“顷刻间”说一句话二、填空再按要求回答问题。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是。搞科学研究，不能使用、这类字眼，也不能用代替观察。”竺爷爷正是通过常年的，才掌握了。课文最后一自然段表现了竺爷爷对科学研究的态度。“竺爷爷弯下腰来（表现了竺爷爷），习惯地问（

3、表现了竺爷爷这种的行为已经成为他的一种习惯）……”表现竺爷爷。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。（从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地等词语可以感受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的心情。）3燕子一、按课文内容填空，并完成问题。（一）二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多。1、这段话中描写的春天的景物有哪些？答：。2、仿写句子青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。拟人句：（二）几对小燕子飞（）了，落在电线上休息。在

4、蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几（）细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。1、填空再画出文中的比喻句。2、这里“五线谱”是指。“音符”是指。这支“春天的歌”会是一支的歌。   （三）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、从这句话中，我们知道燕子的飞行姿势是（   ），通过“掠过”一词体会到燕子飞得（   ），飞得（）。“唧唧”一词体会到燕子飞行时心情（   ），“有的……有的……”感受到众多燕子在（   ）中，在（   ）中飞

5、行的情景。 2、这句话描绘出了（   ）的燕子为春天增添了（       ）。3、看看我的积累　1、描写春天的成语很多，请写四个（   　）（　　　）（ 　　）（　　　）　2、赞美春天的古诗真多：你会用古诗这样赞美春天，　。　　　4、古诗两首江南春，。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。春日偶成，。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。1、将横线上将诗句补充完整。2、解释下列词语。酒旗风：。过前川：。3、解释文中所填写的诗句的意思。（1）（2）4、在这两首描写春天的古诗中，你更喜欢哪一首？请简单地说说理由。5 苹果里的五角星第一次这样切(qìqiè)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深

6、有感触的是这鲜（xiānxiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1）、给加点字选正确读音。2）、“魅力”在词典中的理解是3）、在文中找出两组反义词4）、这鲜为人知的图案是指5）这一段的中心句是6）、文中图案具有那么大的魅力的原因是7）、创造力从小处说是（），从大处说是（）8）、文中三个“传”说明了什么？9）、写一种你的新发现6、最佳路径格罗培斯从事建筑事业40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他

7、大伤（恼脑）筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路的（按安）排，他已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加急（燥躁）。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案在回国前把方案（下来。带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案（订定）下来。1、划去文中括号里不合适的字。2、解释下列词语。攻克微不足道3、仔细品味画线部分的两句话，你觉得格罗培斯的身上有哪些品