填料箱盖的加工工艺及专用夹具设计

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时间:2018-11-06

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1、洛阳理工学院毕业设计(论文)填料箱盖的加工工艺及专用夹具设计摘要在机械制造的机械加工,检验,装配,焊接和热处理等冷热工艺过程中,使用着大量的夹具,用以安装加工对象,使之占有正确的位置,以保证零件和工件的质量。本次设计主要是进行填料箱盖零件的专用夹具的设计,是对我们以往所学知识的总结和对我们所掌握知识的一次扩展。本文主要从工艺规程的指定与夹具的设计两方面出发。根据零件本身的特点,生产类型以及零件在具体工作时的作用选择工艺规程和夹具。在工艺规程方面:确定生产类型,综合考虑其准确度高,生产效率高,消耗经济少等方面,选择一个最优方案;在夹具设计方面,因为是盖体类零件,加工

2、Ф13.5孔,选择钻床加工,及ø60孔粗糙度的加工,选择立轴矩台磨床加工,考虑诸多因素拟订最优方案,最终完成本次设计。关键词:工艺规程,夹具设计,最优方案35洛阳理工学院毕业设计(论文)PackingboxcoverprocessingandspecialfixturedesignABSTRACTThemachinemadeinthemachineprocesses,examining,assembling,weldingwithheathandletowaitcoldandhotcraftprocessin,useagreatdealoftongs,inorde

3、rtothegearingprocessobject,makingitoccupyrightpositiontopromisethequalityofsparepartsandworkpiece.Thisdesignismainlythedesignofappropriationtongswhichcarriesoncoveringbodyspareparts,istallyuptheknowledgethatwelearnbeforeandtotheonceexpandingoftheknowledgethatwecontrol.Thistextmainlyse

4、tsoutfromthedesignbothsideofthespecifyingofcraftrulesdistanceandthetongs.Accordingtothecharacteristicsofspareparts,thefunctionproducedtypeandsparepartswhileconcretelyworkingchoicethecraftrulesdistanceandtongs.Inthecraftrulesdistanceaspect:Assuranceproduceatype,comprehensiveconsiderits

5、accuratedegreehigh,produceanefficiencyishigh,consumeeconomylittleetc.aspect,choosethesuperiorproject;Designaspectinthetongs,becauseofiscoverbodyspareparts,processФ13.5bores,thechoicedrillsabedtoprocess,consideringmanyfactorstodrawupthesuperiorproject,endcompletionoriginallytimedesign.

6、KEYWORDS:Thedesignbothsideofthespecifyingofcraftrulesdistance,Thecraftrulesdistanceaspect,Thesuperiorproject35洛阳理工学院毕业设计(论文)目录前言1第1章零件的分析21.1零件的作用21.2零件的工艺分析2第2章确定毛坯、画毛坯图4第3章工艺规程的设计63.1定位基准的选择63.1.1粗基准的选择63.1.2精基准的选择63.2制订工艺路线73.3选择加工设备及刀、夹、量具73.4加工工序设计9第4章专用夹具设计264.1专用夹具设计分析264.1.1定位

7、基准的选择264.1.2切削力及夹紧力的计算264.2定位误差的分析274.3夹具设计及操作的简要说明28结 论34谢辞35参考文献3635洛阳理工学院毕业设计(论文)前言毕业设计是高等院校教学中的一个主要组成部分,是专业学习过程是最后的一个主要的实践性的教学环节,是完成工程师基本训练的重要环节,是培养学生独立思考和科学工作方法重要的实践性的过程。设计的目的和要求在于培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决机械工程实际问题的能力.熟练生产技术的工作的一般方法,培养学生树立工程技术必备的全局观点,生产观点和经济观点。树立正确的设计思想和严肃认真的工作态度,培养学生

8、调查研究,

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