散步莫怀戚教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立散步莫怀戚教案　　散步莫怀戚教案　　散步莫怀戚教案（一）：　　【教学目标】　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。　　3、感受文本字里行间的浓浓亲情与生活职责感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。　　4、学习课文“以小见大”的写法。　　【教学重点】　　1、悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　2、体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。　　【教学难点】　　1、在

2、朗读中发现美、品评美，逐步提高赏读美文的潜力。　　2、理解“我”对生活的使命感。　　【教学用时】一课时　　【教学设想】　　一、创设情景，导入新课　　多媒体出示：伴随着轻悠的钢琴曲《爱的协奏曲》，在春光烂漫的田野上，一家人在高兴地散步。　　教师朗诵：诗歌《散步》随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　“散步的时候/我走直路/儿子却故意/

3、把路走弯　　我说/把路走直/就是捷径　　儿子说/把路走弯/路就延长”　　请学生看画面，回忆与家人散步的情景，并说说留在自己记忆深处的散步时的精彩瞬间。　　“这天，我们一齐跟着莫怀戚一家人去《散步》，去感受他这个四口之家的浓浓的亲情。”　　二、朗读课文，整体感知　　1、教师示范朗读，学生用心感受：“这是一个怎样的家庭”　　如幸福、温馨、和谐、和美等。　　2、学生有选取地朗读课文语句，教师指导。　　试一试，将文中最能体现亲情的语句找出来，读一读。你能读出其中浓浓的亲情吗　　3、复述资料　　请一二名学生以小男孩的身份来复述课文资料，其他学生点评。　　4、师生

4、共同理清的基本线索。　　爸爸劝奶奶散步→全家人一块散步→走大路与走小路的分歧→奶奶依从了“我”→在不好走的地方，爸爸背起奶奶，妈妈背起“我”。　　三、探讨质疑，感受亲情随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、“在散步的时候，小男孩一家发生了什么事儿”学生默读第六自然段和第七自然段，合作探究问题。　　在解决分歧的过程中，谁做得最好你

5、能够看出谁的权力最大学生找出相关的语句来，画出来，读一读，品一品。　　　　　　“那么究竟听谁的呢”――由“爱”决定，这个“爱”，对晚辈来说，是“尊老”;对长辈来说，是“爱幼”。　　在应对分歧时，爸爸为什么“一霎时”“感到了职责的重大”　　　　文中说“我决定委屈儿子”，是不是爸爸不在乎“我”的意见　　　　展开想像，体验感受一下，假如爸爸毫不犹豫地依从了“我”走小路，那么，奶奶会怎样想　　第七段描述奶奶所看到的小路远处的景物有什么作用　　　　2、学生群众朗读第八段，思考：作者为什么把“我”背母亲，妻背儿子描述得那么郑重其事呢最后说“好像我背上的同她背上的加

6、起来，就是整个世界”，这是不是也太夸张了呢随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　　　3、教师小结　　这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说榜样的力量是无穷的，父亲就作出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也必须会像爸爸一样孝敬自己的父母，这种“尊老爱幼”的传统伦理道德就会像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。　　：一

7、位年轻的母亲端着一盆热水去为年迈的婆婆洗脚，年幼的儿子看在眼里，也端来一盆水，说：“妈妈，我也为您洗脚……”　　四、品赏语言，学习写法　　1、你喜欢课文中哪些精彩优美的语言为什么　　课文中两两对称的句子很多，找出来，读一读，体会它的对称美。　　学生齐读：　　有的浓，有的淡。　　她此刻很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。　　前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。　　…………　　师生共同品赏“她此刻很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济

8、的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已