三年级-上册信息技术教学教案

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10、第1课 缤纷的信息技术王国一、教学目的：让学生初步认识计算机的用途，以及使用电脑应注意的问题。二、教学重点：计算机的开机，关机。三、教学难点：系统软件和应用软件的理解四、课时安排：一课时五、教具准备：计算机一台六、教学过程：（一）电脑就在你身边电脑与现代生活息息相关，应用越来越广泛，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的电脑，问：谁能说一下在我们身边哪些地方用到了电脑，都用来做什么？生涌跃回答，师总结。银行的信息卡、邮局的自动提款卡，因为有电脑管理，所以在全国甚至全世界通用；在民肮或火车站售票处，售票员通过电脑售票；电脑还能和我

11、们下棋，玩游戏；利用电脑可以帮助我们学习；电脑联网能够快速传递信息、共享资源。在因特网上，我们可以及时了解世界大事、查阅资料，发送电子邮件等等。（二）如何关机我们使用完电脑需要关机时，不能直接关掉电源，需要一步一步地执行关机操作，让它慢慢退出应用程序，否则电脑会受到伤害。正确的关机步骤如下：步骤1：关闭桌面上所有应用程序的窗口，露出桌面。步骤2：单击任务栏上的开始按钮，弹出“开始”菜单。步骤3：单击“开始”菜单中的“关闭系统”，出现关机画面。步骤4：选中“关闭计算机”。步骤5：单击是，待屏幕上出现“现在您可以安全地关闭计算机了”后，切断电源。练习

12、：课本P5页 板书设计：第一课 缤纷的信息技术王国一、电脑就在你身边二、如何启动电脑如何关机。课堂小结练习：课本P7。教后记：本堂课学生反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。 第二课 鼠标一点真奇妙一、教学目的：让学生学会使用鼠标。二、教学重点、难点：鼠标操作三、课时安排：一课时四、教学过程：一）如何启动电脑（开机）按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个摆放着许多小图形的画面，称为Windows的桌面。桌面上的这些小图形称为图标。桌面就像一个写字台，图标就像是摆在写字台上的笔、橡皮、尺子、笔记本等学习用具，你想用哪一个就拿哪一个。屏幕

13、上出现Win2000桌面后，就表示电脑已经启动成功了，也就是说电脑可以工作了。桌面上主要部件的作用如下：图标：每个图标代表一个或一组应用程序。开始按钮：用来执行各种应用程序鼠标指针：它随着鼠标的移动而在屏幕上进行相应的移动。二）学会使用鼠标在Win2000环境中，鼠标的作用可大了，我们主要是通过鼠标给电脑下达命令，指挥电脑完成各种各样的工作。如果不会使用鼠标，那根本不可能熟练使用电脑。鼠标上通常有两个键，左边的键是最常用的，简称左键；右边的键简称右键。鼠标的正确握法是：把右手食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻轻放在右键上，大拇指和小指轻轻握住鼠标

14、两侧。鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动、单击右键等5种，让我们来看看如何使用。1）指向：移动鼠标，把鼠标指针移到需要的位置上，例如图标或按钮上。2）单击：将鼠标指针移到需要操作的对象上，（如图标、按钮等），按一下鼠标左键后，立即松开左键。练习：鼠标的“指向”和“单击”操作。练习打开写字板。练一练：打开“附件”中的“画图”窗口，然后再关闭它。3）双击：将鼠标指针移到需要操作的对象上，（如图标、按钮），快速连按两下鼠标左键，再松开。做一做：将鼠标指针移到桌面上“我的电脑”图标，双击它，打开“我的电脑”窗口。注意：有的同学双击“我的电脑”图标，却

15、打不开“我的电脑”窗口。这是因为“双击”动作慢了。双击时要求两次击键的间隔时间很短，也就是“啪啪”声间隔短一点。4）拖动：将鼠标指针移到需要操作的对象上（例如某个图标），压住鼠标左键后（不松开）移动鼠标，当鼠标指针移动到需要的位置后（对象也会跟着移动），再松开鼠标左键。练一练：拖动桌面的图标。5）单击右键：按一下鼠标右键。在Win2000环境下工作时，右键提供了一个快捷菜单，不论何时只要你按一下鼠标右键，都会弹出一个与鼠标指针此刻所在位置有关的快捷菜单，其中列出了与你此刻操作有关的一些命令，你可以直接单击这些命令进行需要的操作，又快又方便。做一做

16、：将桌面凌乱的图标排列整齐。可按下列步骤操作：步骤1：将鼠标移动桌面空白处，先按下鼠标右键。步骤2：将指针移到排列图标上，右侧弹出子菜单。步骤3：单击子菜单中的按名称，你看，桌面上的图标就按名称排得很整齐了。1、指向桌面    2、单击图标    3、双击4、拖动5、单击右键课后记：第三课 小鼠标本领大一、教学要求：1、掌握Win2000窗口的组成2、会利用鼠标拖动来改变窗口的大小3、掌握最大化、最小化、还原、关闭按钮二、教学重点：1、改变窗口大小2、几个按钮的操作三、课时安排：1课时四、教学过程：教学引入：Windows的中文意思是窗口，它的特

17、点是每运行一个应用程序，都会打开一个窗口。我们使用Windows时，所有的工作都是在各种各样的窗口中完成的。下面我们具体看一下“记事本”