亲情培育离异家庭孩子的健康心理探讨

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1、亲情培育离异家庭孩子的健康心理探讨　　摘要：研究表明，家庭环境对于孩子的心理成长，以及人格定位的影响成分最大。但是，随着改革开放以后，文化传播对于中国传统观念带来了很大的冲击，也是离异家庭的比率也在逐年上升，而这种社会现象的出现导致的最大的受害者就是孩子，这不但引起了社会的教育问题，孩子的发展问题和心理健康问题，还有其成长所需要的抚养等一系列问题，成了社会所关注的重要课题。　　关键词：家庭环境；亲情；父母离异；心理健康　　中图分类号：G42　　一、家庭离异的现状　　在子女没有接受学校和社会教育时，其家庭是孩子从出

2、生到学习的导师，是孩子最基础的教育。在孩子的观念，人格，性格，处事方法，与人交流能力，遇到困难时的解决等表现都是家庭教育的映射，但是，离异家庭的孩子在这些方面与健全的家庭教育的孩子还是有所差别的，不但表现在行为能力上出现消极态度，甚至在处理方式上使用偏激的方法，并且在这种离异家庭教育中，孩子的心理健康也受到了不小的打击。随着家庭离异的增多，社会上单亲孩子的数量也在增加，无疑是给社会施加压力，不但要负担孩子的教育问题，还要使孩子在健康的稳定的拥有和谐的亲情环境下茁壮成长。　　（一）、孩子的情感情绪问题5　　父母的离

3、异是由于家庭不和谐等原因造成的，由于孩子对家庭的依赖感相对比较与大人是很强烈的，所以，家庭和谐的幸福感对于孩子的健康成长有很大的促进作用。孩子无论是在外面所受的委屈，还是因为某些事情导致的心情低落都可以回家与父母沟通，而此时，父母则通过家庭的气氛教育心理得到缓解，减少消极，低落的心情出现。但是，父母的离异就造成了相反的情况出现，孩子不但是对父母的无情而怨恨，还会因这种情绪转移到人际交往，学校乃至社会，对别人怀有恶意，轻视对方的好意，对任何人都失去信息和信任，自闭，胆小，冷漠等消极的行为和心理状态的出现。因为，由于

4、父母的离异，孩子的心理状态失去平衡，失去了原有的归属感，没有得到安慰的对象，这会给孩子造成心理上的压力，情绪上有障碍，对学习和生活都有影响。　　（二）、对社会的适应能力减弱　　父母离异后的家庭，孩子要面临选择和哪一方生活的压迫，因为孩子在短时间很难适应家庭破碎的这种突发状况，在心理承受能力方面极度的薄弱。没有父亲或者母亲的关怀和教育，使孩子对社会的适应能力减弱，主要表现在对离异非抚养方的长期记恨，甚至出现暴力行为，离家出走等，如果父母能在离异后重新给予孩子一个温暖的家庭，使孩子的心理状态及时的恢复，不但减轻了父母

5、的愧疚责任，同时也不会在孩子的心灵中落下深深的阴影。　　（三）、孩子的性格和人格的发展5　　对于一个健全的家庭来说，离异家庭下的孩子在性格方面会有所不同，长时间下去会有极大的扭曲心理。在别人谈论自己的父母时往往会躲避，对自己失去自信息，感到耻辱。这是由于家庭的破裂，本来是双方的教育，现在是偏执在一方，对于缺失的部分，孩子自己没办法给自己安慰。再加上同学之间的笑话和鄙视排挤，都会加剧了离异家庭孩子的性格形成的方向扭曲，感到所有人的感情都会变得虚情假意，心理承受力下降导致因一点点的失败而自暴自弃，最后更有甚者，失足陷

6、入犯罪的道路。　　长期生活在离异阴影下的孩子，会造成孩子身心健康的不良发展，使原本生活的圈子逐渐缩小，失去家人的同时，也将会面临着失去朋友，不但是同学，同时也包括同学家长的歧视。离异家庭的孩子似乎是被整个社会抛弃了，不单单是父母，如果我们在孩子的身上给予更多的关怀，社会给予更多的鼓励和帮助，给他们更多的生活机会，也不会出现令人心痛的一幕幕场景。　　二、简述家庭离异的孩子心理健康培育　　针对孩子因父母离异而造成的心理伤害，社会，家庭，学校都有着不可逃脱的责任和义务。发挥三方面的力量，对孩子的健康心理带来促进作用。5

7、　　（一）、减少社会对离异家庭下的孩子的歧视程度。在以往的观念里，无论孩子的道德品质是否好坏，一概而论的判定为家庭离异的孩子是有心理疾病的，从而对这个群体歧视，不尊重，不能客观公正的评价他们。原因是觉得他们的教育不健全，人格也不会完整，家长会让自己家的孩子远离这样的同学，而不是接近关心他们。所以，在这种情况下，抚养孩子的一方承担的责任相对较大，监护人应该建立一个新的温馨的家庭，给孩子一个安稳的家庭，家长也要尽量不要把消极不满的情绪宣泄到孩子身上，更不要在孩子面前表现出不良行为，要经常领孩子散散心，交谈，结交朋友，

8、尽量安抚因家庭破碎而给孩子带来的伤害。也不要父母双方因抚养权的问题发生争执，令孩子处于为难的心理状态，父母却互相推脱抚养的责任，使单亲又逐渐面临孤儿的状态，不歧视自己的孩子，孩子是无辜的，孩子的健康成长才是关键。　　（二）、亲情培育离异家庭孩子的健康心理。在父母离异前应该提前做好孩子的心理预防沟通，他们需要一个适应的阶段和心理调整。首先，父母应该做到离异后对孩子的关心程度