幼儿教育中的养成教育路径探索

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1、幼儿教育中的养成教育路径探索摘要：在幼儿教育中，养成教育是非常重要的方面，对于他们的成长有着至关重要的影响。人的一生中，好的习惯会给自己创造很多的成功机会，而很多好的习惯是在小时候就养成了的。由此看来，在幼儿园时期，一定要抓好孩子的启蒙教育，选择对他们有着深远影响的方面对他们进行有意训练，使他们从小就养成良好习惯，从而伴他们一生。本文从孩子在幼儿园的日常生活，学习培养，品德培养方面，探索有效教育的路径。关键词：幼儿教育；日常教育；学习培养；品德培养孩子是家长的希望，孩子是成长中的“小大人”。幼儿园的孩子在入园后的很多生活，都

2、在模仿、学习成人们的生活模式，老师们的日常生活习惯在无形中影响着成长中的孩子，所以我认为，在幼儿教育中，要注重隐形文化的熏陶作用，在潜移默化中给予孩子们良好的影响，在生活中导入学习，生活和学习中培养学生良好的品德。、良好的成人文化对于刚入园的小朋友来说，接触多的是老师们，管生活的阿姨，照顾起居的生活老师等园内的成人们，他们构成了幼儿园里最大的成人圈子，他们之间的礼仪、交往方式、彼此之间的情感、待人处事的方式等成人文化，都在无形中感染着小朋友们，成为他们模仿的直接对象。基于这样的影响因素，幼儿园首先就要构建起良好的成人文化。主

3、要有以下三个方面：第一，园内首先要具有“家”一样的温暖情感。在成人看来，园里的工作人员构成的是同事关系，但在小朋友们的眼里，同事关系对他们来说是很陌生的，如果园内的所有工作人员都像一个家庭里的人一样亲切互爱，融融泄泄，小朋友们肯定会感到一种温馨的家的感觉，那些哭着、闹着不来上学的小朋友，可能会在这种亲切的“园情”里安静下来。第二，园内的老师们要互相尊重、和睦相敬、相互之间关照着每一个身边的孩子，让小朋友们感觉就像在家里一样，随时随处可以得到家人的关心和爱护。老师们这种亲密的成人文化，会给孩子们无限的亲近感，不至于让他们被“不

4、同教师”隔离开来。第三，园内的老师们要勤于彼此打招呼，并且用亲昵的语气语调，给孩子们传递一种温馨的情感。成人们的文化会影响孩子们的心灵，他们会模仿老师们的行为去关心小一点的朋友，礼貌地对待同一个圈子里的伙伴，可以根据自己的兴趣爱好组建起一些自己喜欢相处的小圈子，结交自己合得来的朋友。成人文化的构建对于幼儿园来说，是一种无形的资产。老师们所构建起来的垂范胜过课本上的故事。在幼儿园中，要注重对学生产生潜移默化影响的文化的营造，不要只为工作而工作，更要注重身教。二、良好习惯的培养对于幼儿园的小朋友来说，学习知识是一个有限的目标，重

5、要的是引导他们在园里养成良好的生活习惯和学习习惯。这两方面要求老师进行有计划，有针对性的训练。在生活习惯培养方面，要引导孩子们学会收拾自己的东西，我们经常看到小朋友要来幼儿园之前，父母们、爷爷奶奶们忙着帮孩子们收拾上学所需要的东西，回过头来想一想：我们为什么不放手让孩子自己来收拾整理，大人做一点辅助工作呢？其实打理自己的书包就是对孩子能力的一种培养。在幼儿园的日常生活中，教师要有意识地培养学生收拾学习用具、收拾书本的良好习惯，这是伴随学生学习生涯的重要习惯，他们之前可能有很多不会做，很多做不好，大人们、老师们都不用担心，孩子

6、终宄是可以学会自己来管理这些工作的。除了这些方面的培养外，还要培养学生生活自理能力，比如教会小朋友们排队领取碗筷，自己根据需要选择勺子或者筷子作为食用工具；让小朋友们学会吃完饭后收拾桌子，收放碗筷，打扫卫生等活，在小朋友力所能及的事情上培养他们的动手能力，他们会将这些好习惯迁移到家庭生活中，帮助家人做一些事，这才是幼儿园日常教育的成功。幼儿园的教育中，重要的方面是在园中对孩子进行细心照顾和有意识地培养他们的良好品质，更为重要的是启迪他们将这些好习惯迁移到家庭生活中，迁移到园外生活中，真正成为他们自身的一种品质保留在他们的生活

7、中。、学习能力的培养通常，我们把学习能力狭隘地规定为获取知识的能力，这里所提出的学习能力是指和学习相关的能力一一学习素养。学习素养包括以学习为中心的自我控制能力、自我调配能力、规划能力、执行能力、巩固能力、创新能力等都应该成为学习能力的重要组成部分。对于小朋友们来说，所具有的学习素养不是这样的全面，老师要根据学生自身所具有的能力，不断地加强已有，补充其无，引导他们养成良好的学习习惯。对于幼儿园的孩子们，他们能养成上课前摆放好书、笔、本子、相关文具，上课时做到不说话，不搞小动作，下课了能整齐地收拾好自己的学习用具等，就是一种好

8、的学习习惯了。对于一些需要智力来处理的事情，孩子们会随着年龄的增长逐步学会。教师在培养学生的学习素养时，要在幼儿园的每个阶段有清晰的培养目标，实现有计划、有步骤、制度化的培养机制。对于孩子们学习素养的培养是一个长期的过程，要从学生自身的基础开始，既要顺应学生发展，又要有适度的强化训练，使孩