教学设计模板音乐

《教学设计模板音乐》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立教学设计模板音乐　　篇一：音乐教案模板　　教案模板　　一、　　教学目标一课时　　知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解　　情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力　　二、教学重点、难点　　教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力　　三、教法、学法　　教法：（遵循

2、教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。）　　讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。　　示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。　　多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈）　　

3、学法：（学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参与音乐教学）讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。　　尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。　　四、板书设计　　自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我喜欢　　大海啊　　故乡在大海啊故乡外面画个心形框起　　五、教学过程　　本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等　　1、导入（5分钟）　　一般采用情景的方式导入（欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入）也可以采用复习上节所学的方式导入　　自己编入一段课程导入词（根据课程）　　2、新课（20分钟）　　（如果是欣

4、赏性质的课程新课设计多采用多听随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立让学生多讨论小组讨论啊教师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感）　　比如1、讲解歌曲时代背景　　2、讲解歌曲作者　　3、学生初次聆听体会歌曲情感　　4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线　　（小组合作方式进行）　　5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理

5、解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感　　（如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生　　主动积极参与新课教学）　　比如1、聆听歌曲　　2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方　　3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）　　4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱　　5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教　　同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的

6、主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、课堂小结（5分钟）　　自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生　　4、课后作业　　同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友　　下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感　　六、教学反思　　（空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行）　　在教案中体现自己的教学设计理念：　　本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程

7、，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。　　篇二：小学音乐教学设计模板　　小学音乐教学设计模板　　篇三：音乐课教学设计模板　　唱歌课（单一型）模板　　1、组织教学随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准