思想品德上册各课学案

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1、八年级思想品德上册各课学案第一单元“相亲相爱一家人”我知我家一、本课教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。难点：家庭关系的确立。二、国学积累：1、家和万事兴2、礼之用，和为贵《论语》三、自学感悟：学生阅读教材P4~7,完成下列内容：1、你认为家是什么？谈谈你对“家”的理解？2、什么是家庭？家的特点是什么？3、家庭关系确立的几种情形？4、家

2、庭结构类型有哪些？能说出自己家庭属哪种结构类型，家庭成员都有谁？5、了解家庭功能都有哪些？6、思考回答：子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的亲情？7、填写家庭树，思考：自己家庭成员有什么值得称道的地方？自己的家庭（或家族中）有什么好的家风和传统？四、自我检测：请你完成《导航》P2：1~9题。试试看，你会完成的很好！我爱我家一、本课学习目标：情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用

3、知识和分析判断能力。知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。重点：让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。难点：教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。二、国学积累：修身，齐家，治国，平天下三、自学感悟：阅读教材P8~P11，思考回答，完成下列内容：1、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？2、说说家人对自己家庭的主要贡献，夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。3、知道父母对子女的抚养教

4、育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发展，又是当今道德和法律的要求。4、辨析：家庭不仅是身体的住所，也是心灵的寄托处。5、给父母寄言：在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。四、自我检测：请你完成《导航》P3~P4：1~7题，你会是最棒的！难保三春晖一、本课学习目标：情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。重点：领悟父母

5、的爱心，学会孝敬父母难点：如何孝敬父母。二、国学积累：1、慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待3、百善孝为先三、自学感悟：阅读教材P12~17，思考完成下列问题：1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？2、你认为为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）3、孝敬父母就是子女对父母的、和。孝敬父母最重要的是和父母。4、你认为应怎样孝敬父母？5、“我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝

6、，也不是盲目的顺从”你怎样理解？6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？三、自我检测：请你完成《导航》P5~6，1~8题。你能做到很棒！严也是一种爱一、本课学习目标：情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。难点：产生代

7、沟的直接原因和实质。二、国学积累：愧无日碑先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。——《后汉书·杨彪传》（我惭愧自己不能象汉武帝时的金日磾一样有先见之明，却还有着老牛舔小牛犊那样的爱。）三、自学感悟：阅读教材P19~21上，思考完成下列问题：1、为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？改变这种状况，我们应该如何努力？2、我们和父母之间产生矛盾的原因是什么？3、阅读“我眼中的爸爸”：①为什么儿子眼中的父亲竟是随着年龄的变化而变化？②随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化？③你的父亲在你现在的眼中是什么样的？为什么会是这样的？4、填写表格：比较我们与父母的差

8、异，探讨造成两代人隔阂的原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上