德育工作简报

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时间:2018-11-08

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1、新寨小学德育工作活动简报第一期新寨小学编2017年2月20日安全在我心中,做到警钟长鸣跨过冬天的严寒,沐浴着和煦的春风,新寨小学的师生迎来了新的学期。2月20日上午,我校举行了庄严而隆重的开学典礼,迎接新学期的到来。在开学典礼上,伴随着嘹亮的国歌和冉冉升起的五星红旗,小学生们一双双小手举过头顶,脸上闪现着自豪与快乐。学校分管德育工作代表校领导讲话,希望师生在和谐的校园氛围中睿智、快乐的生活和学习,共同推进学校的快速发展。在讲话中对学生提出了“从小养成好习惯,走好人生第一步”的要求,继续落实“杜绝八个不良行为习惯”的要求,使全体学生明确了本学期努力的方向,找准自己前行的目

2、标,在原有的基础上超越自我。王江代理校长宣读了“上好安全教育第一课”活动的要求,强调安全教育工作是学校工作的前提,要求“人人讲安全,事事讲安全,时时讲安全,处处讲安全,做到警钟长鸣!”并对全体学生提出具体要求:一是树立安全意识,二是注意活动安全,三是注意交通安全,四是注意食品安全,五是对自己的行为负起安全责任。在新的学期,新寨小学倡议同学们遵守学校的各项规章制度,严格执行规范,用规范来指导自己的言行,以一个新世纪小学生的风貌迎接未来。新寨小学德育工作活动简报第二期新寨小学编2017年3月10日“小手拉大手”植树造林活动3月10日下午我校师生参与到环境保护工作中来,不断提

3、高环境意识,共同建设环境友好型社会,“小手拉大手”植树造林活动。通过组织师生造林绿化行动,提高青少年儿童植树造林和爱绿、护绿意识,加强在生态文明和绿色发展理念方面的宣传教育,鼓励少年儿童从小做起,从小事做起,从家庭做起,争当保护生态的小卫士和宣传环保的小使者。活动以“小手拉大手”为主要途径,通过少年儿童带动家庭,家庭影响社会的方式,提高全民绿色环保意识,携手共建美好的家园。新寨小学德育工作活动简报第三期新寨小学编2017年9月4日抓好学校常规教育、促进德育工作2017年9月4日下午,学校认真总结德育工作中的经验教训,全面抓好开学常规教育,要求全员行动,以学校领导牵头,班

4、主任、科任教师,积极努力抓好学生教育工作,努力规范学生行为,不断促进德育工作顺利开展。一、严格要求全校教职工树立良好形象,以为人师表的模范作用,影响教育学生,形成良好的德育教育氛围。二、严格学生管理制度,加强纪律教育,不断规范学生的纪律意识,养成良好的遵纪守法习惯。三、全面安排部署学期德育工作内容,要求各级人员针对自己的工作实际和特点,制定出相应的工作计划,积极有效地开展好德育教育工作。四、全面抓好“校园平安建设”工作,全校上下要把安全工作作为重点工作来抓,不失时机地对学生进行安全教育和强调安全工作的重要性,并化为学生的自觉行动。认真宣传上级部门关于安全教育的相关文件,

5、积极组织好安全教育主题班会。认真落实学校安全通告事项。严格请假制度,规范住校生管理工作。注意卫生习惯,预防各种疾病五、规范学生行为,加强爱护公物的教育工作。六、加强清洁卫生工作,制定清洁卫生检查标准,规范卫生检查制度,提高学生自觉爱护卫生意识,提倡全校师生共同监督卫生,形成良好的卫生习惯。七、强化主题班会制度,严格要求班主任上好班会课,对学生进行爱国主义、集体主义、感恩报国等全方位的全面教育,努力办好每月一期的班级黑板报。大方县星宿乡新寨小学德育工作总结本学期,我校以班级建设为主线,强化校园各项常规制度,狠抓学生良好习惯的养成教育,全面提高学生的综合素养,加强德育队伍建

6、设,开展多项活动,我校主要开展以下工作:一、强化德育常规工作,改变学生精神面貌1、坚持进行好每周的升旗仪式,利用国旗下的活动加强对学生的教育。在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、承担活动的中队。特别是活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。2、各班要求学生背诵《小学生日常行为习惯》、《小学生守则》,各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的行为习惯。二、开展多种形式的德育主题活动1、举行了“梦飞翔文化节”系列活动,如绘画比赛、手工制作比赛等,并对在比赛中获奖的学生进行了奖励。在接下来的两个月里,还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。不仅丰富了学生的业余生活,还促

7、进了学生之间的集体荣誉感。2、为了更好地管理学生,我们在期中测试结束后,召开了家长会,老师和家长进一步对学生的情况做了了解,对学生的管理真正做到家校结合,并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。3、在注重学生思想道德建设的同时,对我校教师的师德、师风由校领导和学生做出测评,及时掌握教师职业道德的规范程度。三、加强班级文化建设。各班按照学校要求,制定了班级目标。接下来学校将组织各班设计班级评比台、展示台。学校对于各班的文化建设进行评比检查,展示了班级学生良好的精神面貌。四、安全工作紧抓不懈,确保一学期无安全事故发生。本学期,学校利用国旗下活

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