固体激光器光路设计——激光原理课程设计

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1、激光原理与技术课程设计课题名称:固体激光器光路设计与计算专业班级:2011级光信息学生学号:**********学生姓名:学生成绩:指导教师:********课题工作时间:2014.6.4至2014.6.13武汉工程大学教务处15一、课程设计的任务和要求要求:1、具备独立查阅激光原理、激光技术以及激光器件相关文献和资料;能提出并较好地的实施方案;具有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。2、具备独立设计激光器的能力,能对基本激光应用系统的进行研究、分析及比较的能力。3、具备采用计算机软件进行数值计算、仿真、绘图等能

2、力。4、工作努力,遵守纪律,工作作风严谨务实,按期圆满完成规定的任务。5、综述简练完整,立论正确,论述充分,结论严谨合理;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确。6、工作中有创新意识,对前人工作有一定改进或独特见解。7、内容不少于3000字,图和计算结果要求打印。技术参数:1、9个808半导体激光器组成侧泵模块,功率180W,北京吉泰;2、Nd:YVO4晶体尺寸3×65mm;激光器输出功率50W;3、8倍扩束;4、谐振腔长48厘米,侧泵模块放置腔中间,Q开关位于模块和全反射镜

3、中间;腔镜为平面反射镜,透射率为15%。任务:1、简述半导体泵浦的激光器原理和应用2、参照实验室原型,用solidworks软件画出激光器的设计图3、侧泵激光器腔长480mm,输出镜曲率半径为5m,聚焦透镜离输出镜520mm,焦距为45mm,计算经聚焦以后的激光光斑直径。用Matlab软件计算输出(用Q参数方法计算,写出Matlab程序)15R1=∝F=45mmL=48cmR2=5mT=15%L=100cm二、进度安排1、2014.6.4-2014.6.4选题2、2014.6.4-2014.6.11分析资料、提出设

4、计方案3、2014.6.10-2014.6.12讨论、修改方案,写出初稿4、2014.6.13定稿交稿三、参考资料或参考文献1、《激光原理》第五版,周炳琨2、《激光器设计基础》,赫光生、雷仕湛3、《激光器件与设计》,吕百达4、《固体激光工程》,孙文5、《激光光学—激光束的传输变换和光束质量控制》,吕百达6、solidwork产品设计范例,清华大学出版社7、Matlab程序设计与应用,高等教育出版社指导教师签字:***2014年6月4日教研室主任签字:2014年6月4日15四、课程设计摘要(中文)摘要:激光是二十世纪

5、最重大、最实用的发明之一,它在短短几十年内就推广应用到现代工业、农业、医学、通信、国防和科学技术的各个方面。激光是光的受激辐射,因而它与自发辐射的普通光源不同,具有极好的方向性、极高的光亮度和相干性。自第一台红宝石激光器问世,固体激光器就一直占据了激光器发展的主导地位,特别是在20世纪80世纪80年代出现的半导体激光器以及在此基础上出现的全固化固体激光器更因为体积小、重量轻、效率高、性能稳定、可靠性好和寿命长等优点,逐渐成为光电行业中最具发展前途的领域。本次设计简述了半导体泵浦的激光器原理和应用,参照实验室原型,用

6、Solidworks软件画出了激光器的设计图;根据设计基本参数,使用Matlab软件计算出了经聚焦以后的光斑半径与位置。关键词:固体激光器;Solidworks;Matlab五、课程设计摘要(英文)Abstract:LaserisoneofthemostsignificantandmostusefulinventionintwentiethCentury.itisappliedtoeveryaspectofmodernindustry,agriculture,medicine,communication,natio

7、naldefenseandscienceandtechnologyinjustafewdecades.Laserlightamplificationbystimulatedemissionofradiation,soitandthespontaneousradiationofcommonlightsourcesofdifferent,directional,highhasexcellentbrightnessandcoherence.Sincethefirstrubylaser,solidstatelaserhas

8、beendominatedthedevelopmentofthelaser,especiallythefullsolidifiedsolidlaserappearedintwentiethCenturyeightiethCentury80yearsofsemiconductorlasersandonthebasisofthemorebecausetheadv

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