二年级-数学思维训练

《二年级-数学思维训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、

2、二年级数学思维训练第1讲摆火柴棒游戏................................1第2讲时钟问题....................................7第3讲神奇的一笔画................................13第4讲找规律填图..................................19第5讲找规律填数..................................25第6讲凑整先算....................................29第7讲解决问题（一）.............

3、.................33第8讲有趣的数阵..................................37第9讲切西瓜的学问................................43第10讲智力计数....................................47第11讲分步分类计数................................53第12讲简单推理（一）..............................57第13讲解决问题（二）..............................63第14讲简单推理（二）..

4、............................67第15讲简单的还原问题..............................71第16讲巧填运算符号................................75第17讲循环妙用....................................79第18讲算式填数（一）..............................83第19讲算式填数（二）..............................89第20讲年龄问题....................................95

5、第21讲移多补少....................................99第22讲体育比赛中的数学问题........................105第23讲抽屉放苹果..................................109第24讲智巧趣题（一）..............................113第25讲智巧趣题（二）..............................117第26讲简单推理（三）..............................121第27讲鸡兔同笼问题....................

6、............125第28讲解决问题（三）..............................129第29讲间隔问题....................................133第30讲解决问题....................................137综合能力测试.........................................143

7、

8、第1讲摆火柴棒游戏火柴棒的长短相等，方便易取，因此，在数学游戏中常常被选作智力活动的材料。利用火柴棒摆出数字、算式或图形，不仅可以锻炼小朋友们的动手操作能力、形象思维能力、观察能力

9、和创造能力等，而且在灵活多变的游戏活动中，大家还能品尝到游戏活动的无穷乐趣。火柴棒游戏主要包括数字游戏、算式游戏和图形游戏。但无论哪一种，都要采用“移动”、“添上”或“去掉”火柴棒的方法进行游戏。【例1】用火柴棒可以摆出0～9十个数字。(1)先照样子摆一摆，再数一数摆出每个数字各用了几根火柴棒，然后把数出的结果填在表格内。(2)数字8去掉1根火柴棒可以变成哪些数字?分析摆出数字8用了7根火柴棒，摆出数字0、6和9用了6根火柴棒。把数字8去掉1根火柴棒后能变成数字几，动手摆一摆就知道了。数字5添加1根火柴棒可以变成哪些数字?分析摆出数字5用了5根火柴棒，摆出数字0、6和9用了6根火柴棒

10、。把数字5添上l根火柴棒后能变成数字几，动手摆一摆就知道了。〖即学即练1〗(1)数字6移动1根火柴棒可以变成哪些数字?(2)数字6添上1根火柴棒可以变成哪些数字?【例2】下面是用火柴棒摆出的一道加法算式，移动其中的一根火柴棒，可以变成另外一道算式。你来试试看吧!分析从6中移走一根，6就变成了5；把从6上移走的一根添在9上，9就变成了8。试试看，这样行不行?

11、〖即学即练2〗在下面的算式中移动一根火柴棒，使算式正确。【例3】下面是用火柴棒摆出的一道减法算式，但