成语词典释义考察和对外汉语成语词典编纂新探

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1、摘要摘要成语教学是对外汉语教学中的难点和重点，对对外汉语成语教学来说，成语词典是教材的补充和延伸，是学习者预习、学习和复习的良师益友。而现在大多数外国学生都在使用面向中国学生的对内汉语成语词典，对内词典和对外词典是两种不同的语文工具书，编写的对象、目的、体例等都有很大的不同。况且现有的成语词典也存在一定的问题，比如：释词难于被释词、同语反复或异词同训等，这样会对学习者产生误导。就目前而言，迫切地需要编写一部真正适合学习者学习的对外汉语成语词典。据此，本文从研究成语本体入手，讨论成语语义的特点，重点讨论成语语义的双层性特点，这也是学习者成语习得的难点所在。其次，分析研究中高

2、级留学生成语习得偏误，确定出成语语义偏误类型，找出它们在成语学习中遇到的问题，便于对症下药。再次，论述现有成语词典的现状，对现有对内成语词典编纂的特点和存在问题进行全新的梳理。重点指出现有的成语词典释义的症结。有针对性地对中高级水平的学习者进行测试，看他们在运用现有成语词典的情况下，对成语的掌握情况。最后，探索新的对外汉语成语词典的编纂思路，把释义和语法说明进行全新的糅合，对释义的用语、释义的方法、释义的内容、释义的顺序作了阐述，重点指出文化阐释方法。运用新的思路，对116个成语中的部分成语新释义，做了新的测试，并与IEtN试做比较，以便更深入地说明问题。关键词成语词典释

3、义对外汉语教学AbstractIdiomofteachingChineseasaForeignLanguageTeachingarethedifficultiesandfocusonteachingChineseasaforeignlanguageidiom，theidiomdictionariesaresupplementaryteachingmaterialsandextensionoflearnerswhostudyandreviewofthementor．Nowthemajorityofforeignstudentsintheuseofobjectsisbased

4、onChinese-speakingstudentsofChineseIdiomsDictionarydomestic，internalandexternaldictionariesaredifferent，thepreparationoftheobject，purpose，styleandothershavegreatdifferent．Moreover,theexistingidiomdictionaryisalsotheproblem，forexample，theexplanationismoredifficultthanidiom，ordifferentwords

5、谢tllthetrainingarenotallowed，suchasageneralmeaning．Thiswillmisleadlearners．Forthetimebeing，thereisanurgentneedforanexternalreallythebirthofChineseIdiomsDictionary．Accordingly,1willdiscussfeaturesofidioms，Ifocusonthesemanticidiomcharacteristicofdouble．decker,ItiSalsodifficultforlearners．Se

6、condly,withtheanalysisofidiomacquisitionbiasofmiddleandseniorstudents，Ideterminethetypeofidiomssemanticerrors，identifywhatkindofquestion．Thismakesiteasyfortherightremedy．Onceagainwediscussthestatusoftheexistingidiomdictionary．Soweshouldrecognizecharacteristicsandproblemsoftheintemalidiomt

7、hendoatestandresearchtheoutcome．Finally,weexplorenewforeignlanguageidiomdictionaryideas，puttheinterpretationandgrammartogether,explainthemethods，thecontent，thesequenceofinterpretation，thenemphasistheCulturalexplanation．1willdoanewtestwiththeuseofnewideas，andmakecomp