一种平民文化主张——伯明翰学派受众理论的研究

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1、四川大学博士学位论文0515一种平民的文化主张—二—伯明翰学派的受众理论研究文艺与传媒专业博士研究生：位迎苏指导教师：蒋晓丽尹韵公二十世纪八、九十年代，随着文化研究热潮的兴起，英国伯明翰大学当代文化研究中心作为这个领域的主要研究机构，日益受到国内外学者的广泛关注。在该中心从事文化研究工作的学者以及与该中心在学术上有渊源的学者被统称为“伯明翰学派’’。该学派对文化研究和传媒文化研究做出了巨大贡献，其影响也扩展到美国、澳大利亚、加拿大等世界各地。受众研究作为传媒文化研究的重要组成部分，始终受到该学派的关注。该学派的众多学者大都在受众研究领域做出了贡献，例如雷蒙德·威廉斯、理

2、查德·霍加特早期对大众传媒与工人阶级受众的研究、多若希·霍布森和夏洛特·布朗斯顿对女性受众的研究、斯图亚特·霍尔对倾向性解读的受众研究、戴维·莫利对多样性解读的受众研究以及约翰·菲斯克对抵抗性解读的受众研究等。研究人员普遍认为在西方受众研究历史上存在着以美国传播学派为代表的经验学派和以西方马克思主义者为代表的批判学派。伯明翰学派作为批判学派的重要代表，其受众研究以民族志为主要方法，兼顾定性研究和定量考察，主张从受众的社会背景出发探讨其对受众解读模式形成的根源作用。该学派的多项研究成果填补了受众研究的空白，为西方乃至世界受众研究做出了卓越贡献。本文从“阅听人一对媒介信息的

3、接受角度出发，重点考察了受众的被动性解读、倾向性解读、多样性解读和抵抗性解读四种解读理论的形成及发展状况，论述了上述四种解读理论的特色及其对受众研究的贡献。本文的绪论部分首先对伯明翰学派的历史及现状进行梳理，并对该学派的。’’。四川大学博士学位论文成员进行分类和界定。本文指出，该学派的成员可分为两类：第一类成员在当代文化研究中心学习或工作过，第二类成员虽然没有在当代文化研究中心学习或工作过，但是与伯明翰学派有着很深的渊源。随后，该部分总结了受众研究的取向，梳理、分析了受众研究的传统，在此基础上阐述了伯明翰学派受众理论的基本观点，厘清了国内外学者对该理论的研究状况，并针对

4、研究中存在的问题提出了本研究的必要性和重要性。．第一章主要从伯明翰学派早期的文化研究着手，重点研究了霍加特早期对工人阶级文化的批判、威廉斯早期对“文化"的理解及其传播观念、以及汤普森早期的工人阶级历史研究。研究发现，伯明翰学派早期的文化理论和受众理论与法兰克福学派的文化工业理论和受众理论之间存在着众多相似之处。本文从“马克思主义的渊源’’、“对大众文化的批判"和“被动的受众观"三个方面对二者之间的关系进行挖掘，从而指出马克思的异化理论和意识形态理论对双方文化理论的形成起到了重要的源头作用，致使二者对大众文化和文化工业的实质进行深刻的揭露和无情的批判，从而导致双方“被动"

5、受众观的形成。然而，由于社会背景和文化传统的区别，双方对上述三个问题的认识也存在明显差异。第二章论述了霍尔的编码／解码理论，分析了霍尔对大众传媒的意识形态功能研究，进而揭露了信息传播中媒体如何通过“倾向性"的方式将传播者的意识形态进行加密、并以“隐蔽”的方式再现，从而使其实现“自然化”的目的。本章从结构主义语言学和符号学、阿尔都塞的意识形态理论和葛兰西的文化霸权理论等角度出发，论述了这些理论在七十年代对霍尔思想的形成产生的重要影响，及其对霍尔的编码／解码理论和大众传媒的意识形态功能理论所产生的思想和理论的根源作用。随后，文中指出了霍尔受众理论的前瞻性以及遗留的问题，即如

6、何通过有效的方式对编码／解码理论进行验证。许多媒体评论家都对霍尔的理论做出了重要评价，本章主要从“受众研究模式的转向"、“受众‘被动’观念的破除“、“意识形态功能的彰显’’几个方面论述霍尔受众理论的意义和影响。第三章从民族志受众研究的角度出发、以莫利对《全国新闻》和“家庭电视"的受众研究以及霍布森对广播和肥皂剧的受众研究为例，探索了伯明翰学2四川大学博士学位论文派受众研究的尝试、发展、进步和高潮四个阶段。本章指出，尽管民族志方法一直贯穿于伯明翰学派的研究中，然而由于莫利、布朗斯顿和霍布森等人对该方法的应用，才使该研究方法尽显优势。莫利、布朗斯顿和霍布森等人通过焦点访谈、

7、调查访问等形式证实了受众解读模式的多样性和复杂性，从而解决了霍尔编码／解码理论中遗留的问题。本章从阶级状况、种族冲突和性别问题等政治因素和亚文化研究热潮的学术背景等多个角度探索了全社会对弱势群体的关注，以及在这种背景下多样性解读的受众理论得以形成的必然性。最后，本章从“对霍尔编码／解码模式的超越"、“对民族志研究方法的验证"以及“对女权主义受众研究的促动"三个方面论述了多样性解读的受众研究的贡献。第四章从福柯的权力理论、德塞都的抵制理论和巴赫金的狂欢理论三个角度出发，对菲斯克的受众理论得以形成的思想根源进行挖掘，同时以菲斯克的两种经济理论