对“初中物理高效课堂”教学几点思考

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1、对“初中物理高效课堂”教学几点思考文/范莉【摘要】在新课程改革如火如荼的今天，高效课堂一直是我们每个教师所追求的，然而要想真正的高效课堂并不是在一朝一夕所能实现的，要求我们教师不断的努力探讨，努力的去研究，才能逐步的走向高效课堂。要想实现初中物理的高效的课堂，我想我们就要弄清什么样的课堂才是高效课堂，其次就是在课堂上要如何实施，才能让我们的课堂真正的高效。..关键词高效课堂；高效教学在新课程改革如火如荼的今天，高效课堂一直是我们每个教师所追求的，然而要想真正的高效课堂并不是在一朝一夕所能实现的，要通我们教师不断的努力探讨，努力的去研究，才能逐步的走向高效课堂。要想实现初中物理的高效的课堂，

2、我想我们就要弄清什么样的课堂才是高效课堂，其次就是在课堂上要如何实施，才能让我们的课堂真正的高效，现结合自己的实际教学经验，浅谈以下两点思考。一、我眼中的“高效课堂”高效课堂一直是我们教师在新课程改革所追求的目标之一。那么什么样的课堂才是真正的高效课堂呢？所谓“高效”就是指我们在课堂教学中，让学生的学习内容多，速度快，效果好，省时间，简单的说，就是投入最少的时间，收到最大的效益，使学生健康良好超越发展。这就要求我们教师在日常的工作中，要深入研究教材、研究教法，深入学生，了解学生注重情感培养。1.教学设计条理化、科学化。良好的教学设计，要有具体目标，系统的内容，内容的层次设计要科学，当然也要

3、有极高的清晰度，这样学生才能在最短的时间里去接受，理解并思考，才能收到良好的效果，还能很好的节约课堂时，以便让学生快速的学习新知识。2援教学过程重点化正如哲学中所讲，我们要解决问题就要从矛盾的主体出发，教学也是如此，我们要善于抓住教学中的重点和难点，不能眉毛胡子一起抓，这样才能真正的做到少讲，精讲，给学生足够多的时间和空间去思考解决问题的方法，才有助于我们的课堂是高效的、成功的。3援教学方式多样化、学生参与大众化我们教学方式不能千篇一律，我们要深入教材，善于从教材的背景，为学生创设良好的学习情境，让我们的每一节课学生都参与其中，从中获得收获，体会成功的喜悦。比如我们在导课时，可以充分的利用

4、动画、图片、故事，游戏等为学生创设情境。在重点和难点的处理上，可以采取分析、合作、交流、实验等方法来让学生接受不同的内容。总之要让我们的课堂形式多种多样、多姿多彩。4援教学实践生活化由于我们物理学科的特点是与我们的生活是息息相关的，因此，我们可以引导学生学习致用，用物理知识去解决我们身边的物理现象，也锻炼学生收集信息的能力。教师要设身处地的联系生活实际，让学生去思考、探索生活中的物理。如我在讲惯性时，我就给学生举例我们上学时骑的自行车中的惯性现象；在讲电学时，我让学生统计我们家中的用电器，去了解他们的工作原理，真正的实现了教学实践双丰收。5援教学效果理想化我们的讲课不能只做表面文章，如果是

5、没有效果的教学谈不上高效教学，因此良好的教学效果是我们实现高效课堂的保障，因此我们要落实我们的课堂效果，课堂的最后一定要有一个理想的效果。二、高效课堂实施的几点做法高效教学，就是我们在有限的时间里，让学生的收益达到最大化，让我们的教学质量达到最佳化，我们就要以新课程改革的教学理念为指导，来提高学生的物理素养得到提升，学习的方法更灵活，现结合自己的教学实际，我认为应从以下几点实行。1.深入钻研教材，做到粗备全书，细备单元，精备课时《礼记·中庸》：“凡事预则立，不预则废。”备课是我们教师的日常工作之一，也是上课的前提，因此在上课之前，我们要精心研究教材，把握教材的重难点，真正的做到粗备全书、细

6、备单元，精备课时。所谓的备课并不是对教材的生搬硬套，要做到灵活的应用教材，要以教材为根本去创新的使用教材，体会教材的编写意图，设置并确定的合理的教学目标，并能从学生的最近发展区出发，精心的设计重点与难点的内容，要想到怎样才能使我们的课能突出重点，怎么样去突破难点，以求做到游刃有余。2.妙用“多媒体及展台”，给高效课堂插上翅膀课堂上我能合理地将大量的图片、动画、录像等材料整合到多媒体教学课件中，直观地向学生展示或再现不同的物理过程，化理性的教学为感性的教学，能够更好地集中学生的注意力，打破时空的限制，增加课堂的信息容量，提高教学质量。同时在课堂上，让学生能够接触尽量多的物理资料，也是拓宽学生

7、的知识面、提高学生的学习兴趣、增强课堂趣味教学的有效途径之一。于漪曾说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起学生思维的浪花，或者像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。”利用多媒体精心设置情景，能够吸引学生的注意力，激发学生的情趣，使学生进入想学、爱学的良好境界。3.找准着陆地，真正“落实”高效课堂教学效果一堂设计很好的课如果缺少了落实，是很不完美的一节课，所以我在讲课的同时，我会特别注意两点：一是我会及时提醒学生该掌握的内容一