认识自我 , 超越自我

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1、认识自我,超越自我摘要：我们的初中生正值生理和心理的转化时期，这一阶段也是世界观、人生观的初步形成阶段。这些孩子，多数是在父母环抱中长大，经历的风浪少，也有一一些是从小没有受到家庭或社会的重视，作为教师的我们，应该要帮助他们在三年的初中生涯中进行健全人格的培养，不断去认识自我，超越自我，为他们将来走向更高的学习领域，走向社会打下良好的基础。关键词：初中生人格认识超越一、提出问题一晃，这已经是我在江阴夏港中学工作的第三个年头，虽然还属于新教师行列，但是对于比我晚进入工作的其他教师来说，我比他们经历了更多。我们的学生入学年龄一般在十三四岁至十六七岁，正值青春期，这一时

2、期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。青春期的叛逆，导致对学生的管理难度越来越大。不少学生在一时冲动之下，导致了恶性事故的发生，事后往往追悔莫及但悔之晚矣。而学校中总会存在少数老师，缺乏耐心教导，把他们视为次品，在态度上轻蔑多于引导，批评、训斥多于表扬、鼓励，最后失去信心而放任。长此以往，导致部分这些后进生的人格开始扭曲，变本加厉。殊不知，只有尊重和理解，才能帮助他们树立健全的人格，充分调动他们的积极性。去年我担任新生班的班主任，刚开学那一周，我明显能看出个别几个学生浮躁，厌学，课堂纪律散乱，精神状态也不好，大部分同学的心思还没回到课

3、堂。可是课间的生龙活虎和上课的萎靡不振却形成了鲜明的对比。下课铃才响，没等任课老师喊下课，学生如潮涌一般往小店和操场冲刺。部分任课老师反映，个别学生上课喜欢自说自话甚至影响其他人。才开学一周，班级风貌就成这样，作为班主任的我，真是苦不堪言啊！我不知道这些学生抱着什么目的来学习，也不知道家长会对他们抱有怎样的希望，我只知道我是班主任，是他们的领头羊，我有义务也有责任去教导这些孩子们。我想让他们知道，他们正是青春如画，扬帆待发的年龄；我想让他们知道，在当今的社会，技能型人才已是人才结构的重要组成部分，是实现新型产业化国家的重要支撑，而各种技能是要通过学习才能掌握；我想

4、让他们知道，今天的初中生，可以凭今天的勤奋而成为明天祖国经济建设的栋梁可能是因为自己年轻刚毕业，没有家庭负担，自己身上总燃烧着对教育事业的热情和憧憬，急切地想整治好班级。可是光喊口号不行，我必须马上付诸于行动。趁刚开学，还来得及，我必须及早下对策。可是静下心来细细思索，自己却又没了头绪，到底我该从哪里下手？有些学生，学习学得举步维艰，索然无味，毫无情趣，欲罢不能，苦不堪言。我所要做的，就是要对他们不断进行自我调适，培养健康的心态，学会超越自我，才能在学习上有长足的进展，才能为以后的更高层次的学习打下良好的基础。二、调查与分析谈话，班主任解决学生问题的先锋，是解决学

5、生思想问题的行之有效的方法，在我们现代学校尤为重要。在初中生活中，学生总是存在各种各样的认识问题，叛逆而懵懂，而他们恰恰最害怕的就是像唐僧一样的班主任。我要谈话，就得从与我最近的班委开始。一个班级的风气和纪律要靠纪律委员来维持，找他理所应当。那天放学后，我找到了该学生。因为开学才一周，对他们的了解程度还不深入。我首先要说明的是：他虽是纪律委员，但纪律性差。自习课上坐没坐相，并且视若无人的下地找东西，全然看不见任课教师的存在，当然在我的课上不敢这么放肆。对他，我采取鼓励和表扬的方式。张翔，老师今天跟你谈点事情，你觉得如何？他欣然答应，很乖巧的跟我走进办公室。那天办公

6、室恰好就只有我一个，办公室显得很安静，我们的谈话自然而然的放的很开，没有拘束。下面是我的谈话内容。张翔，美术老师反映你上课的时候随意走出课桌，虽然她当时并没有提醒你，但如果你是一个聪明的学生的话，就应该知道老师是在尊重你，如果美术老师当着全班同学的面点你的名字让你回到座位上，你势必会表现出来不满意，虽然会服从，但心中一定有怨气----这就是你们所谓的自尊心。美术老师不这么做的原因，其实是在照顾到你的自尊心，不能让你在全班同学面前没有台阶下，或者扫了面子。但尊重是相互的，老师尊重了你，你又是否能足够尊重老师呢？我看没有，课堂上老师在的情况下，你有什么事情应该先征得老

7、师的同意，但你没有，总喜欢自作主张，这是你对老师缺乏的一种尊重。所以不管什么时候，不管在学校还是进入了社会，不管面对的是谁，都要记住：尊重是相互的，这是作为一名中学生应该懂得的。这时他默认了，我想他也意识到自己的错误。我先抛开你本人是纪委委员不说----因为纪委委员也是人，也有管不住自己的时候。你不要认为纪律就是老师要求你如何如何，这个想法是错误的。纪律就是一种约束，它在学校之中称之为纪律，在社会上就是规定或者法律，学校里面的纪律是最简单最容易做到的，像你这样的人如果真的非常缺乏纪律性，那应该把你送到部队去锻炼一下，让你去尝一下什么叫铁的纪律。另外你不能把纪律看成

8、是要求，它