我国高校思政教育创新发展研究

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1、我国高校思政教育创新发展研究孙赞兰[摘要]高校思想政治教育是提升学生综合实践能力的重要措施，也是解决学生思想问题的有效途径。文章对当前高校思想政治教育存在的问题进行分析，在此基础上提出了对思想政治教育进行准确定位、提升教师综合能力、完善思想政治教育内容、加强现代化教育手段的应用和课外实践教学力度等创新策略。[..关键词]高校思想政治教育创新发展[简介]孙赞兰（1971-），男，山东德州人，德州职业技术学院，讲师，硕士，主要从事思想政治教育、宣传管理的教育与研究工作。（山东德州253034）[中图分类号]G641[文献标识码]A[]1004

2、-3985(2015)20-0043-02思想政治教育在高校的教育体系中具有重要的地位，合理的教育能够引导学生进行科学的人生观和价值观构建，提升学生的综合素养。但是，当前我国很多高校的思想政治教育现状并不乐观，很多学生的积极性不高，对课程的重视程度不够，加上许多高校的思想政治教育沿袭了传统方式，很难调动起学生的积极性，亟待创新。一、加强高校思想政治教育的意义1．时代发展的需要。随着市场经济的迅速推进，一些功利主义、个人主义、拜金主义思想在大学生群体中逐渐蔓延。尤其是随着社会压力和竞争逐渐加大，大学生的思想观念和价值取向也发生了相应的变化，

3、思维方式和行为方法都与过去产生了很大的不同，有的大学生因为承受不了社会和工作的压力，造成学习积极性不高，或者过分追求物质享乐等问题。2．有助于完善大学生思想品德，解决其心理问题。高校应积极引导大学生处理好国家、集体和个人三者之间的关系。由于学习、就业、生活等方面压力的加大，很多大学生得不到及时的释放和缓解，以致出现各种各样的心理问题和心理障碍。加上社会各种不良因素的影响，以及面对挫折的应对能力不强，使大学生的自信心明显缺乏，不能正确认识自己，经常会产生自卑心理。此外，恐惧、焦虑、悲痛等心理问题在大学生群体中也频频出现。如此种种，对大学生的

4、身心发展都会产生很大的影响。思想政治课程是对学生进行心理教育的重要途径，也是提高学生综合实践能力的主要渠道，有利于促进学生全面发展。3．有助于提升高校的整体教育水平。目前，高校已经从传统的学术性人才培养模式转变为综合性人才培养模式，对学生综合能力培养成为高校教育的重要目标。加强思想政治教育力度，能够积极引导学生形成正确的人生观、价值观，促进学生主动学习，最终提升高校整体教育水平。二、当前高校思想政治教育存在的问题1．对思想政治教育生活化认识不够。长期以来，高校对思想政治教育教学的认识有偏差，教育理念也比较陈旧，在教学过程中往往是向学生传输

5、一些理论性的知识，教育生活化的程度不够，忽视了对学生的引导，不利于学生逻辑思维能力、语言表达能力、思想道德水平的提升。2．思想政治教育定位不够准确。表现在思想政治教育的课程设置存在一些问题，如课程结构安排不合理、课时安排较少等。3．教师综合水平不高。教师是对学生进行引导的重要力量，当前很多高校的思想政治教师队伍力量还比较薄弱，影响了教学质量的提升。4．现代化教学手段应用不够。思想政治教育对多媒体教学模式的应用不够，授课过程枯燥，影响了教学水平的提升。三、提升高校思想政治教育水平的创新策略1．对思想政治教育进行准确定位。加强思想政治教育，首

6、先应该对其进行准确的定位，了解思想政治教育的关键作用，以及对学生发展的重要意义。传统教育以填鸭式为主，教师单纯的讲解往往会让学生觉得乏味，久而久之失去学习兴趣。思想政治教育的主旨是让学生不断提高自身的思想道德素养，使学生能够积极应对、解决将来在工作和生活中遇到的各种问题。学校领导以及具体工作人员应改变思想政治教育意识，完善思想政治教育机构和组织建设，进行思想政治健康评估，建立学生档案，针对学生的一些思想问题做到早发现、早干预，建立思想政治学知识和辅导网站，提升高校思想政治教育水平。2．提升教师综合能力，正确引导学生。教师综合能力水平高低，

7、对学生学习兴趣的培养起着关键作用。为了加强教师对学生的正确引导，帮助学生树立健康的人生观、价值观，高校思想政治教学过程中，首先应该加强对教师能力素养的培养，建立高水平的思想政治教育教师团队。高校要实行严格的思想政治教育教师准人制度，在任教之前要对教师的各项能力进行考察，对教师的专业水平和个性化能力进行摸底，确保思想政治教育任课教师具有扎实的专业知识及高尚的个人素质。要注重对思想政治教师的培养，给他们制订详细系统的培养计划和方案，重点培养出高校的思想政治学术带头人。教师还要端正学术理念和学术态度，注重改善教育形式和方法，使思想政治教育课程在

8、高校学生的日常生活和学习当中发挥更为重要的作用。其次，在进行引导的过程中，教师应确定具体的教学内容，从而确定学习目标和学习重点，让学生加强预习，有的放矢地对各种问题进行研究。教师在设计问题时应