当代青年群体婚恋观调查报告.pdf

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1、当代青年群体婚恋观调查报告——“青年之声”《怎样让青年更幸福》调查问卷分析团中央网络影视中心“青年之声”婚恋服务委员会2018年5月21日当代青年群体婚恋观调查报告——“青年之声”《怎样让青年更幸福》调查问卷分析摘要：为进一步满足新时代青年日益增长的美好生活需要，让青年有更多获得感、幸福感和安全感，在团中央青年发展部指导下，团中央网络影视中心依托“青年之声”平台，在全国范围内开展了青年婚恋观调查活动。本报告侧重关注19—35岁的青年婚恋问题，所有数据主要来源于2017年12月底“青年之声”平台上开展的《怎

2、样让青年更幸福》青年群体婚恋观调查。本报告从“青年择偶观、恋爱观、婚姻观、生育观、婚恋伦理观以及对团组织开展的青年婚恋服务活动的看法”六个方面进行了分析。根据调研结果，提出进一步完善青年婚恋服务的具体建议。关键词：青年婚恋观婚恋服务一、调查背景党的十九大提出“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业

3、。”“坚持人人尽责、人人享有，坚守底线、突出重点、完“青年之声”《当代青年群体婚恋观调查报告》2善制度、引导预期，完善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。”2017年，中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016－2025年）》（以下简称《规划》），将青年婚恋作为青年发展的重要领域。为了推动服务青年婚恋工作，共青团中央、民政部、国家卫生计生委联合印发了

4、《关于进一步做好青年婚恋工作的指导意见》。本报告以《规划》的相关要求为指导，以新时代背景下“80后”和“90后”青年为调研主体。这批青年正处于社会和个人成长的转型期，面临初入社会的困顿与迷茫、工作的压力和生活的挑战，他们强烈渴望融入社会，并寻找值得信任的情感依赖。随着“佛系青年”“空巢青年”等话题不断刷屏，单身青年群体以及刚步入婚姻的青年群体对待婚恋的观点，已经成为一个备受各界关注的社会议题。基于此，本报告从获得的有效调查数据出发，重点从“青年择偶观、青年恋爱观、青年婚姻观、青年生育观、青年婚恋伦理观、青

5、年对团组织举办的婚恋活动的看法”六个方面进行分析，为团组织和社会各界引导青年树立正确的婚恋观、开展婚恋服务提供建议参考。二、调查方法1.问卷调查法。本次调研主要通过问卷调查法在“青年之声”平台发布问卷，面向全国青年展开，进行了以“19—35岁”人群为主的抽样调查，通过各级团组织渠道，依据科学抽样原则，在不同区域、不同领域的青年中发放问卷，最终获得3082份有“青年之声”《当代青年群体婚恋观调查报告》3效问卷。2.深入访谈法。在抽样调查样本中选取了部分青年，围绕择偶观、恋爱观、对婚姻和家庭的看法、对单身状态

6、的看法等内容，进行了一对一的深入访谈，丰富定量数据的内容。三、调查周期与样本情况1.调查时间：2017年12月27日-2018年1月31日2.样本要求：《规划》中的青年年龄范围是14－35周岁，因此，本次调查样本年龄主要集中在19-35岁。3.样本情况：本次调查问卷收回有效样本数为3082份。其中，男性占比42.96%，女性占比57.04%。从年龄上看：本次调查，25-30岁的青年占40.49%，19-24岁的青年占39.97%，31-35岁的青年占12.98%，35岁以上的青年占6.55%。从文化程度来

7、看：本次调查，84.33%的青年为大专以上（含大学）学历，硕士研究生及以上学历的占10.29%，高中（含中专）学历的占3.86%，初中及以下学历的占1.52%。从地域分布看：本次调查，地级市或县级市的青年占50.46%，乡镇村的青年占23.36%，直辖市的青年占14.11%，省会城市的青年占12.07%。从婚恋状态来看：本次调查，51.52%的青年为“单身”，26.51%的青年“已婚”，21.97%的青年“处于恋爱中”。三、青年择偶观1.青年择偶更注重“内在的匹配度”，最看重人品和性格青年选择配偶的偏好标

8、准方面，相对比传统观念中的“门“青年之声”《当代青年群体婚恋观调查报告》4当户对”，呈现更加多元化特点，特别是更注重“内在”方面的匹配。我们从人品、性格、相貌、健康、能力、职业、学历、地域、家庭背景和收入10个方面调查了青年的择偶条件。从整体上看，“人品”和“性格”是青年最为看重的两个方面。其次，50.15%的男性青年认为“相貌”较为重要”，而54.89%的女性青年则更注重“能力”。此外，“健康”和“能力”也是男女青年都比较注