让心灵自由飞翔作文

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1、让心灵自由飞翔作文[让心灵自由飞翔作文]活在人世间,每个人都不自由,让心灵自由飞翔作文。如果你是一个清醒者,一定早已证实了这样一个悲哀的现实。而对于心灵格外敏感的诗人而言,这悲哀的现实往往触痛他们的神经。这让我想起了匈牙利诗人裴多菲。他说:生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。20多岁的诗人就有这般觉悟,颇见慧根。与裴多菲的选择相映成趣的是一个动物寓言:一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的孩子说:进去吧,我早就为你们准备好了家。孩子们的回答异口同声:不,我们要上天!在这里,生命、爱情和家都被

2、搁置在了天平的一极,很沉很沉,但无论如何,它们的重量都压不过天平另一极的份量,这便是自由。裴多菲和鸟孩子们的取舍还应该让我们现代人的思想走得更远自由之可贵,还在于它是家、爱情乃至生命获得意义,拥有价值的前提。失掉自由,这一切便成了梦幻泡影。难古今仁人志士在紧要关头都齐声吼出了不自由,勿宁死的铿锵誓言。然而,现实却是每一个人都受限制。吃穿住行用,每个人都不可能随心所欲,这是物质上的不自由;知识学问道理,每个人都只能有限地掌握,这是能力上的不自由。同样,每个人都难逃成败得失,这是小限制;每个人都免不

3、了生老病死,这是大限制。一个人看不到这一层是糊涂,然而,一个人对这一层太较真却是执迷。因为人生还有另一种真实心灵的真实。身陷囹圄,也可以神思飞扬,心骛八极。脚镣手铐的戴望舒,依旧可以用残损的手掌抚触他无限心疼的华夏大地!寄身俗世,也可以睥睨万物,挥洒性情。官场落魄的陶渊明,虽然结庐在人境,不是照样找到了而无车马喧的宁静,拥有了自己的自由王国?先贤的际遇启示我们,让自我自由的途径有且只有一条,这便是勿以心为行役。从这个意义上讲,与其说不自由是外在的添加,毋宁说不自由是自我的惩罚,中学生作文《让心灵

4、自由飞翔作文》(..)。自由之境说到底与外界无关,和心境相连。或者可以这样说,每一个被物化和限制的现代人,如果可以少一些外在世界的评判,多一些内在心灵的自省;少一些功利层面对利害得失的追究,多一些心灵层面对人生终极归宿的找寻,用性情言说,用悟性导航,我们的内心或许就能真正获得一份自由飞翔的力量。小小少年,大大烦恼,这句话我深有感触,也许我的同龄人都会有同感。因为我们渴望让心灵自由地飞翔。小小的我们从小就背负着爸爸妈妈寄于我们的希望,它就像紧箍咒一样,跟我们形影不离,又像又大又重的铁板,压得我们喘

5、不过气来。星期一至星期五这五天,我们带着快乐的笑容来到学校,迈进我们熟悉的教室,看见我们喜爱的老师,学着我们爱学的课程,伴着朗朗的读书声,快活地过完了属于我们的五天。但爸爸妈妈却不放过我们休闲的时光,什么画画班、作文班、舞蹈班、奥数班一拥而上,把你扑到,想站都站不起来。我们呻吟着,爸爸妈妈却说:小时候不吃点苦,长大就不会有好的结果。这句话我们几乎听了上千上万遍,爸爸妈妈,我们懂得您们说的是什么意思,您们希望我们上重点考名校,但您想想我们还是正在长身体,需要全面发展的孩子啊!爸爸妈妈们,我们多么希

6、望有属于我们自己的时间,让我们的心灵自由地飞翔,这便是我内心的呐喊:让我们有一个自由飞翔的假日!我的成功最多来自于心灵的舒畅,是它给了我辉煌。心灵的放飞,给我更多的喜悦,让我领悟了更多的人生,使我感受到更多的爱、恨、情、仇,人世间的酸、甜、苦、辣。放飞的心灵就像在空中飘舞的蒲公英,它是那么的渺小,却是那么的飘逸、美好、纯洁,恍如天国的白衣天使。如果,我的心灵是水晶般透明的,那我是快乐的,如果我放飞的心灵是粉红色的,那我就是幸福的。放飞心灵,放飞欢乐,放飞幸福;放飞烦恼,放飞仇恨,放飞无奈。放飞你

7、的心灵,还你一片充满希望的蓝天。让心灵自由飞翔作文2  第2篇关于人心灵美的作文  〖预览〗关于人心灵美的作文(一)  那是一个雨天,我急急忙忙往家走。路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说:“大爷,我不小心撞了您,对不起。现在,您是要回家吗?我送您。”  “好的,谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。  我扶着他往前走,忽然

8、,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了。我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道:“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒?老大爷,小心点,别摔着。”  老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说:“说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现,老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧得低下了

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