高校教师教案模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高校教师教案模板　　篇一：高校教师资格证试讲教案模版　　教案　　所在部门：　　授课教师：授课班级：课程名称：　　篇二：高校教师应聘试讲-教案模板　　《大学生职业生涯规划与就业指导》　　教学详案　　第五章职业生涯规划　　一、教学目标：　　学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人　　才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标

2、。　　1、知识目标：通过教学，使学生了解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大学学业　　计划和设计未来的职业生涯规划。　　2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。　　3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　未来的职业生涯奠定坚实的基础。

3、　　二、教学重点、难点：　　教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划需要考虑的多种因素。　　教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。　　三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。　　四、教学手段：多媒体教学、利用统计软件对学生进行自我认知及职业倾向综合测评。　　五、教学课时：6课时　　六、教学策略设计:　　根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让　　学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而发现问题、解决问题，教师总结指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。　　1.案例导入：通过一个本专业

4、毕业生的案例，引导学生认识到学习本课的重要性，使其带着问题和兴　　趣来学习新的内容。　　2.任务设计：　　通过三个调查任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　题。　　3.学生学习设计　　（1）分层、分组：将学生分层分组，按知识水平、操作技能将学生分为三个协作小组，各组中分别包含不同层次的学生，这样

5、可相互帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层次的任务。　　（2）分工：课下在组长的指导下去完成不同的任务。　　（3）交流：小组成员之间相互交流、讨论，制作成Powerpoint形式的调查报告，在课上汇报小组任　　务完成情况。　　七、教学过程：　　导入新课：　　案例导入：案例1——麦卡锡职业调查“你最后悔的是什么？”和案例2——一名计算机专业的毕业　　生给计算机专业同学的一封信（课件展示，分发资料）　　从这封信中，我们看出这个学生对他的选择后悔了，“人无远虑，必有近忧”，那我们应如何避免　　他这种情况的发生呢？职业生涯规划对我们在校生有何意义？（学生回答，教师归纳）　　职业生涯规划直接关系

6、到一个人走什么样的道路，是成功还是失败。作为大学生应该尽早制定一个随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　方向正确、目标实在、符合实际、内容翔实、措施具体的职业生涯规划，这对今后的职业发展有着十分重要的意义。　　讲授新课：　　（一）什么是职业生涯规划？　　1、首先，回忆一下我们讲过的什么是职业？（提问：上节课讲了职业，请几位同学回答一下他所　　理解的职业的概念）　　职业

7、是指一系列有内在的工作总称,也可以理解为不同专业领域中一系列相似性的服务或彼此相关　　工作的集合。书P9、P69　　职业是参与社会分工、利用专门的知识技能、为社会创造物质、精神财富，获得合理回报作为物质　　生活来源并能够满足精神需求的活动。　　2、什么是职业生涯？（职业生涯是一个人一生的职业经历。）（提问：请同学们设想一下，给职　　业生涯做一个定义）　　指与工作相关的整个人生历程。是个体跨越时间的一系列工作经验的总和。是从进入工作到