放风筝(网友来稿)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程放风筝(网友来稿)　　　　　　　　[emailprotected]。com　　教学目标：　　1、认识本课14个生字，学会其中8个生字。能正确读写：“风筝、体育场、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、斑纹、热闹、宇宙、飘荡”等词语。　　2、有感情地朗读课文。能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。　　3、把阅读、观察、想象结合起来，理解主要内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。　　4

2、、学习作者观察和按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。　　教学重、难点：　　重点：　　理解并体会课文中对放风筝具体过程的描写，感受孩子们放风筝时的喜悦心情。　　难点：　　根据课文的描述，引导学生对天空中的风筝进行想象。　　课前准备：　　1、布置学生预习课文和生字。　　2、搜集有关风筝的图片。　　教学媒体：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　实物

3、投影仪、生字卡片、小黑板，多媒体课件，教学挂图　　教学时数：　　三课时　　　　第一课时　　教学过程：　　一、观看放风筝图片，启发谈话，导入新课　　1、课件出示放风筝图片，欣赏。　　2、谈话：大家刚才看见的风筝漂亮吗？春天，万物复苏，春风和煦，是放风筝的好季节。你放过风筝吗？你愿意参加放风筝的活动吗？今天，我们学习一篇写几个小朋友是怎样放风筝的课文。（板书课题）　　二、范读课文。这篇课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。　　三、初读课文　　1、自读课文，画出带有生字的词语。　　2、自学生字词。要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词

4、。　　3、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破字。　　四．检查自学情况　　1、出示生字卡片，同桌互相检查生字的读音。　　2、四人小组内交流哪些字难记，哪些字难写。　　4、全班交流。重点指导：　　“鹰”、“嚷”、“墨”等字的写法。　　5、检查读课文情况近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）指名分自然段朗读课文。　　（2）分小组说说课文主要

5、讲了什么事，哪些问题在初读之后可以解决。　　五、作业　　1、抄写生字新词，并家听。　　2、熟读课文，思考：画出描写图画内容的句子。　　　　第二课时　　教学过程：　　一、复习生字新词　　二、理解第一自然段内容。　　1、读课文，这段说的是什么？（时间、地点、人物）　　2、高高兴兴地去干什么？（放风筝）　　二、学习“怎样放风筝”的部分　　1、出示课文插图，观察画面　　图上画的是什么人，在什么地方，干什么，心情怎样？用自己的话来表达　　自己的观察所得。　　2、图文对照，课文中哪一段描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景？　　（1）合作学习第三自然　　同桌同学按照下列步骤，合作学习

6、。　　A、读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。　　B、画一画。，段中描写“我”和哥哥动作的词语。　　C、演一演，说一说。分角色表演“我”和哥哥放风筝的过程，边演边说。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）表演复述。　　A、请出一组同学上台表演，观众评说。　　B、对比句子，体会作者用词的准确性。　　举着“大蜻蜓”拽着风筝才收住脚　　

7、拿拉停　　（因为“举”含有用力向上的意思，“拽”有紧抓的意思，“收”因为在奔跑中急停下来。）　　（3）体会写法：通过学习这一段，请你想一想怎样才能把活动中的情景写得清楚具体？　　（要写得清楚，必须按一定的顺序；要写得具体，要朱雀抓住活动中不同人物的不同表现。）　　（4）指导有感情朗读。　　我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”（通过朗读表现出欢快、愉悦的心情。）　　三、学习“‘大蜻蜓’放飞前”的课文内容　　1、“大蜻蜓”飞上天空以前，有哪些风筝？　　（1）观察画面说一说。　　（2）对照课文——课文是怎么写的？　　A、