苦学与苦练作文

《苦学与苦练作文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苦学与苦练作文[苦学与苦练作文]　　苦学与苦练　　　　五b班赵睿　　　　乒乓球是我国的国球，苦学与苦练作文。因此，打乒乓球在校内十分广泛。每次课外活动铃一响，大家就拿着拍子，蜂涌般快速地冲向体育馆。　　　　每当这时，大家都是喜气洋洋的。他们兴奋地挥着拍子，拿出自己的看家本领与对手切磋，个个人的脸上都绽开着花儿般的笑容。可是，我却只能在一旁无所事事地看着，虚度活动时光，因为，我对乒乓球可以说是一窍不通。　　　　四年级上期，为了使活动时间更加光彩，我学习了打乒乓球。学习打乒乓球很苦，要学会握拍、打球姿势、打球规则、打球技巧等，小学生作文《苦学与苦练作文》(..)。有时，要不

2、断重复一个动作；有时，要保持一个姿势不变……苦虽苦，可是，只有付出才有收获。每次苦累之时，我都咬咬牙关，继续练习，再不，就想想同学在打球时无比兴奋的样子，并在心里对自己说：如果你想和他们开心地打乒乓球，你就继续练习下去……　　　　就这样，我学会了打乒乓球。可光学没用，还要掌握与熟练。因为，刚学会时技术很差，别人会看不起，不屑与你打。　　　　于是，我加紧练习，经常与高手打，以汲取方法，提高水平，尽管对方不屑。我常常奋力练习某一个技巧，练熟后，再练下一个技巧，因为熟能生巧，我要精通方法！我就这么练着……　　　　现在，在班上已有不少人不能与我匹敌了。每当战胜对方或与高手不分上

3、下时，我都会甜蜜地一笑，并记起以前哪个旁光着的、对乒乓球一窍不通的小子……　　　　的确，没有经历风雨，怎能见彩虹？　　苦学与苦练作文2　　第2篇读《有效教学与成功德育》有感　　〖预览〗有效教学要以学生发展为中心，作为从事教育事业的我，读了以后很有启发：在有效指导中的有效提问与倾听一节中，看到这样一段话：有效教学基本状态是对话式的、互动式的。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态，取决于教师是否能够有效地提问。我想起著名教育家陶行知先生曾说过：发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。是啊，教师高质量的提问，能够开启学生心智，促进学生

4、思维，开发学生智能，激发学生学习兴趣。课堂提问在我们每天的教学中是大量的，可以说是贯穿在整个课堂中的，可见，提问在教学中具有重要的意义和作用，课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。读完本书，我对有效教学有了更深的理解，那就是有效教学是一种理念，同时也是一种教学实践活动。书中对什么样的提问是有效的给出了建议：一是使问题具有一定的开放性，二是使问题保持一定的难度。这就要求我们教师在课堂教学活动中做到提问要精心设计，要紧扣教学目标，依据教学内容的重点，抓住知识的关键，注重提问的质量和效率，达到以精问促……苦学与苦练作文3　　第3篇一位刻苦学习的同学作文　　〖预览〗有一个

5、同学，他的刻苦学习的精神仍激励着我前进，他那种学习的可贵精神是值得每一位同学学习的。那是在三年级第二学期，一次英语测验，他从最初的90多分，降落到60多分，全班同学都很惊讶，要知道，那时他可是正班长！竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。后来，在下一次的测验中，他竟然又回到了90多分，这次，他不负众望！下课后，我慌忙跑去“采访”他：“请问，您是如何努力才追回成绩的呢？”他回答说：“我之所以追回了成绩，是因为我经历了上次的失败，必须吸取教训，奋力不懈！学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感受到了无穷的快乐。”是的，他说的没错，我们应该热爱学习，也许在你刻苦过后，得到

6、的是知识与成功。事实再次敲响警钟，天才并不可靠，可靠的是勤奋和刻苦。爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水！”我也不蒙你了，这位令我敬佩的同学就是：田花！指导老师：祁建花刘惠芳……苦学与苦练作文4　　第4篇数学与生活作文　　〖预览〗数学在我们生活中无处不在，如：买菜，做实验，计算记得有一次，我一个人到超市买钢笔和铅，我带了20元。到了超市，我一看，钢笔12元6角，铅3元5角。当时，我们还没有学过小数加减法。我在心里计算着：12.6+3.5=？我得出结果：17.1元。那2017.1=?我再次得出结果：2.9元。意思是:营业员要找给我2.9元。我把钱交

7、给营业员后，营业员用电脑扫了一下物品，竟然找给我3.9元。难道机器也会出错？我回家自己用计算器算了一遍，结果还是3.9.原来是我算错了，真不应该啊！看来生活中真少不了数学。现在，我学过了小树加减法，能确无误计算出结果了。下面，我给大家出几道关于数学的谜语吧！横看像支尺，竖看像跟棒，年龄它最小，大哥它来当。（打一数字）哈哈，才出来了吗？它就是数字1。如果大家细心观察，就一定能在生活中找到数学，在数学中找到奥妙，乐趣。……苦学与苦练作文5　　第5篇数学与生活作文　　〖预览〗数学与生活孝陵卫中心小学六（4）班李瑞琪以前，我一直认为数学是一个枯燥