六年级上册体育教案..pdf

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1、中心小学六年级第二学期体育教学计划基六年级人数35任课教师赵立让本原素质情况：本班本学期共有学生35人，学生身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘情记练习的主要目的。经过一学期的接触，该班学生身体素质还是不错的，各项身体指标均有况提高，耐力素质方面都有明显的提高；上课时能积极地配合，课堂活跃性不错。1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果教的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体。学2、掌握所学的各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的

2、发展。目3、提高学习体育知识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，再团体标活动中能够注意协调自己与同伴的关系。教在体、卫基础常识的教学中使学生明确上好体育课的目的和养成刻苦锻炼的积极性与自觉学性，了解自己的身体的基本构造。通过田径最基本技术的教学，使学生掌握简单的运动技能，重锻炼身体，提高运动能力。通过队列、基本体操、技巧的教学，培养学生身体正确姿态，全难面锻炼身心，发展身体素质和基本活动能力，提高综合运动技术能力，以及培养优良品质。点1、认真钻研教材，熟悉教材。掌握规律。2、力

3、求创新，采用快乐、情境教学法。3、主动探究，培养学生自主锻炼的能力。4、加强技能、技巧的指导。教5、加强学生的思想品德教育。改6、加强学生身体素质培养。五年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富措弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿施势的培养和练习前的准备活动。7、五年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。五年级

4、学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。教学课时进度安排周次教学内容课时数备注一正确的身体坐、立、行姿势21、队列队形；游戏：斗智斗勇二32、队列队形、报数；400-500米走走跑跑；游戏老鹰捉小鸡1、小学生广播体操；各种姿势的自然走；游戏：跳跃争先三32、队列队形：向左（右）转；400-500米走走跑跑；游戏：套圈1、队列队形；游戏：跳跃争先四32、模仿操；游戏：跳过跑绳1、队列队形；小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动

5、；游戏：认准自五己的身体32、队列队形；模仿操；各种姿势起动的自然跑1、队列队形；自然站立式起跑；游戏：运球接力六32、两臂放在不同部位用前脚掌走；双脚跳上跳下20厘米高的物体；游1戏：爬行比快1、队列队形；站立式起跑；斗智斗勇七32、模仿操；自然加速跑1、队列队形；自然站立式起跑；游戏：运球接力八2、两臂放在不同部位用前脚掌走；双脚跳上跳下20厘米高的物体；游3戏：爬行比快1、队列队形；站立式起跑；斗智斗勇九32、队列队形；游戏认准自己的身体；游戏：运球接力十（学校足球队专项训练）3十一（期中检

6、测）31、模仿操；各种方式的迎面接力；游戏：抢占圈十二2、各种姿势起动的自然跑；各种方式的单双脚跳；对2-3米高的目标投3准1、各种方式的单双脚跳；立定跳远；游戏：抢占圈十三32、30米快速跑；各种方式的滚动；游戏：巧过拦截区1、立定跳远；对2-3米高的目标投准；游戏：斗智斗勇十四32、模仿动物爬行；30米加速跑；跳过跑绳1、各种姿势的攀登和爬越；模仿动物形象的简单舞蹈动作；游戏：爬行十五比快6十六2、小篮球（1——6）十七期末复习6十八十九期末检测二十2六年级体育教案教材内容：正确的身体坐、立、

7、行姿势教学目标：1、掌握正确的坐、立、走姿势。2、知道错误的坐、立、走姿势对身体的害处。3、养成坐、立、走的良好生活学习习惯。教学重点：掌握正确的坐、立、走姿势。教学过程：一、体育课基本要求及队列、队形训练。复习课堂常用语集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看等。二、讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生了解坐、立、行的错误姿势对身体的害处。三、了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？四、正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和姿势图：1、坐如“钟”的动作要领；

8、2、站如“松”的动作要领；3、行如“风”的动作要领；五、正确的身体坐、立、行姿势对身体的害处。1、个人进行练习。2、小组进行练习。3、你说我做。4、教法建议：六、介绍如何掌握正确的的身体坐、立、行姿势方法和错误的身体坐、立、行姿势对身体有那些害处。七、小总结：总结上学期学习的情况，提出本学期教学要求，明确考核目标。问学生你在本节课中的收获是什么？八、小游戏：留几分钟时间，安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后