学校国培工作总结

《学校国培工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立学校国培工作总结　　篇一：国培班主任工作总结　　海南省“国培计划”(XX)远程培训班级管理工作总结海南语文7班班级管理员唐红梅　　一、概况分析　　海南语文7班一共有学员54人，学员分别来自儋州、五指山、洋浦14所中学的语文老　　师，大部分教师既担任两个班的语文教学工作，还担任学校的班主任，甚至还有一些教师担　　有学校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。个别教师家里没有电脑，只能到学校或者网吧　　完成远程研修学习。　　二、创建班委，明确职责“

2、火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个　　班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作　　的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥　　他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。经过多番权衡、侧　　面了解，考虑学员的学习情况、作业情况、学时情况，便于各个学校的管理而确定出班委成随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们

3、日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　员，一所学校再确定一名研修组长、负责人。　　三、创建q群、直接沟通　　四、制作简报、营造气氛在为期三个月的培训中，我班成立了以高芳、林海、吴雨霖、李金霞等学员导师为首的　　班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内　　容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大　　促进学员的研修积极性。同时利用班级公告和班级沙龙营造学习气氛，不断鼓励学员，利用　　集体的力量让大家互相鼓劲加油，克服畏难情绪，不断推进培训工作

4、。　　五、培训尾声、作业小结我班共有学员54人，完成作业数为148篇，沙龙话题467条，沙龙评论1100条、上传　　资源248个，班级留言120条，班级公告41条.......下面我将语文7班班学员的作业情况　　小结如下：　　可取之处：　　1、全班学员都积极参与培训，合格率100%；　　2、学员们都是利用课余时间观看视频和完成作业，精神可嘉；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大

5、量国际统一标准规则的建立　　3、学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了很多优秀作业。如儋州市新英中学林海老　　师的《让课堂真正成为塑造灵魂的起点》、洋浦中学高芳老师的《行道树》、五指山中学黄　　春霞老师的《天上的街市》教学实录和雅星中学欧国强老师的《散步》教案设计荣获国培作　　业一等奖；五指山中学的张景玲老师的《诗经》教学实录和儋州市职业中专学校的黎惟祥老　　师的《国培学习反思》分别荣获国培作业二等奖。　　4、研讨氛围较好，共发表研讨评论1100多条。其中洋浦中学吴雨霖老师的沙龙话题《如　　何实现课堂教学的有效导入》、儋州新英中学林海老师的沙龙话题《语文作业如何设置才能提

6、　　高学生的作业兴趣》被评为为热门话题。　　5、部分学员学习态度认真、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。　　6、少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员态度谦虚、并很　　快加对其作业进行修改。不足之处：　　1、原创作业较少，部分学员的作业在网上下载、粘贴，不加修改；　　2、少部分学员审题不认真，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增

7、长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　他却写成了教案。而第二个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。　　3、存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3篇作业，真正原创的几乎没有；还　　有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之，整个培训过程让我们教师经历了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不　　知所措，在通过、认识、了解、感悟与反思后，变得清晰、兴奋、和喜悦。记得我们海南省　　教育专家关文信曾说过：“一个成功的教育者，首先应该是一个善于学习的学习者，只有谦虚　　的学，才能从容的教。”教师的职业是