学校章程核准申请书

《学校章程核准申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、佛山市顺德区均安教育局学校章程核准书第2号佛山市顺德区均安镇文田初级中学：根据《中华人民共和国教育法》、《全面推进依法治校实施纲要》、《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》等法规文件，依照广东省教育厅《关于加强中小学章程建设的通知》，特此对你校第五届二次教职工代表大会审议通过并报我局核准的《佛山市顺德区均安镇文田初级中学章程》进行了审核。经顺德区均安镇教育局学校章程核准委员会审议，局长办公会议审核通过，现予以核准。　　核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。本次核准的《佛山市顺德区均安镇文田初级中学章

2、程》文本共有十章六十条11页。你校要以章程为统领，完善学校治理结构，理顺和完善规章制度，依法自主办学，依法治校。佛山市顺德区均安镇教育局2016年7月4日12佛山市顺德区均安镇文田初级中学章程（2016年6月16日第五届二次教职工代表大会审议通过）序言佛山市顺德区均安镇文田初级中学建校于2010年，由星槎初级中学、六峰初级中学和均安中学初中部合并而成；学校地处清代探花李文田的故乡，以“文田”为名，寄予吾辈袭其遗风，纳翰墨精髓，播文种，育栋梁。学校秉持“以学生为本，以质量为魂，以发展为上”的办学理念，努力为师生的终身发展奠基。第一章总则第一条

3、为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，全面提升办学品质，根据中华人民共和国有关法律法规，结合学校实际，制定本章程。第二条学校全称：佛山市顺德区均安镇文田初级中学，简称：均安文田中学，英文名称：WentianMiddleSchool，简称：WTZX。学校网址：http://wtzx.sdedu.net。校址：广东省佛山市顺德区均安镇文俊路1号。第三条学校由佛山市顺德区均安镇人民政府举办，经佛山市顺德区事业登记管理局登记，具有独立的法人资格，属事业单位。学校是实施三年制初中义务教育的全日制公办教育机构。第四条学校

4、招生对象为符合招生条件的小学毕业生，招生规模以均安镇教育局核定为准。12第二章治理结构第五条学校实行多方参与、民主共治的内部治理制度。中国共产党文田中学支部、学校咨询委员会、民主决策委员会、教职工代表大会、工会小组、校务管理执行委员会、家长委员会、学生校务管理委员会等组织共同组成学校内部治理权力机构，协同共治。第六条中国共产党文田中学支部。学校办学的政治核心机构，对学校有监督职责，保证学校工作顺利开展。对学校中层干部的聘任、考核工作进行监督。学校重大事项应向党组织通报。第七条学校咨询委员会。由教育主管部门领导、教育专家、法律顾问、家长、社区

5、等与学校办学有关的各方代表共九人以自愿方式组成，每届任期四年，由校长颁发聘书。主要职责是：为学校发展等重大问题提供咨询意见和建议，指导学校制定近期或中长期发展规划。第八条民主决策委员会。由教育主管部门领导、学校行政、教师、学生、家长、社区等与学校办学利益相关的各方代表共九人组成，每届任期四年，由校长颁发聘书。民主决策委员会的主任采用轮值制。民主决策委员会的主要职责是对学校规划的制定、章程的制定与修改等重大问题以过半数票决方式进行民主决策。第九条教职工代表大会。由教师、职工以及其他在校工作的人员组成。大会主席、大会代表12均由全体教职工民主选

6、举产生。教职工代表大会每学年举行一次,由主席召集。教职工代表大会闭会期间，授权工会主持日常工作。第十条工会小组。负责组织教职员工开展工会活动，代表教职工的利益，依法维护教职工的权利。第十一条校务管理执行委员会。由全体行政人员组成，负责开展日常管理工作与执行学校的各项重大决议。第十二条家长委员会。家委会成员由家长选举产生，代表家长参与学校民主管理，对涉及到学生、家长的学校事务享有知情权、参与权、表决权和监督评价权，是学校联系家长的桥梁和纽带，协调学校与家庭、教师与家长的联动关系，协助学校办好家长学校。第十三条学生校务管理委员会。由德育处和学校

7、团委组织学生选举产生，每届任期一年。负责组织和开展学生的自主管理，收集学生的意见和建议，定期向学校反馈有关情况，为学校的民主决策提供依据。第三章管理机制第十四条学校实行民主治理体制下的校长负责制。校长是学校的法定代表人，负责学校全面工作，对学校各项决策行使赞成或否决权。第十五条校长的产生。根据上级有关部门的规定，按程序产生。第十六条学校根据上级安排设副校长若干名，分管学校有关方面的工作。学校设立校长办公室12、教务处、德育处、总务处等职能部门，由校长根据需要设立主任与副主任若干名。中层干部由校长根据上级有关规定按民主程序组织聘任、考核和评价

8、。第十七条学校实行德育、教学层级管理。建立由德育副校长、德育处主任、团委书记、级长、班主任、科任老师组成的德育层级管理；建立由教学副校长、教务处主任、年级科长、科任老师组成的教学