信号与信息处理研究生培养方案修订博士硕士工程硕士

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1、信号与信息处理一、学科、专业介绍本学科为国家重点学科，建有雷达信号处理处理国家重点实验室，具有博士和硕士学位授予权，并可招收博士后研究人员和访问学者。本学科点还是我校“211工程”建设的重点项目之一，成师资力量雄厚、设备先进，科研经费充足。现有中国科学院院士1名、教授21人、其中博士生导师13人、副教授和高级工程师40人，讲师和工程师30多人。重点实验室、研究所和教学基地为开展学科研究和培养研究生提供了良好的物质条件。近年来已出版专著、译著、教材数十种，在国际、国内著名学术刊物上发表论文数百篇，

2、被SCI、EI和ISTP收录论文百余篇，有数十余项科学研究成果分别获得国家、部、省级科技进步奖。目前在研的纵、横向科研项目百余项，信号与信息处理是一门内容丰富、发展迅速、应用广泛的学科，它是信息系统包括雷达、通信、导航、声纳等系统的核心组成部分，它主要研究信号检测、滤波、估计与识别等的基本理论、方法和实现技术。本专业的研究方向主要有：信号理论、信号检测与估值、自适应信号处理、阵列信号处理、多维信号处理、智能信号处理、并行处理理论和方法、神经网络及应用、图像与图形处理、电子系统自动化设计、语音处理

3、、雷达成像等。二、培养方案1．博士生培养方案1.1培养目标坚持面向“四个现代化、面向世界、面向未来”的方针，注意对博士研究生在德智体诸方面的全面培养，使之成为能在科学或专门技术上做出创造性成果的高层次人才。1．认真学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要理论；热爱社会主义祖国；具有良好的职业道德和敬业精神；具有高度的事业心和责任感，积极为社会主义现代化建设服务。2．在本学科上掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力。3．掌

4、握一门外国语：具有熟练的阅读能力，较好的写译能力和一定的听说能力，能够以英语为工具，熟练地进行科学研究和学术交流。4．具有健康的体格。1.2学习年限全日制攻读博士学位的学习年限一般为3至4年，硕－博连读的学习年限一般为5至6年，非全日制攻读博士学位的学习年限一般不超过6年，但可以根据实际情况允许研究生提前或延期毕业。1.3研究方向1.4课程设置信号与信息处理学科博士研究生的研究方向及课程设置见附件一。1.5学位论文具体要求与做法详见《西安电子科技大学博士生培养工作暂行规定》。2．硕士生培养方案2

5、.1培养目标1．掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”9重要理论的基本原理；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；遵守宪法、法律和学校的各项规章制度；具有良好的职业道德和文明风尚；积极为社会主义现代化建设服务。2．必须在在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究工作、教学工作或担负专门技术工作的能力。3．掌握一门外国语，具有较熟练的阅读能力，一定的读写、译的能力和基本的听、说能力。能够以英语为工具进行本专业的学习和科学研究。4．积极参见体育锻炼

6、，具有健康的体魄。2.2学习年限全日制攻读硕士学位的学习年限一般为2.5年，非全日制攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。2.3研究方向2.4课程设置信号与信息处理学科硕士研究生的研究方向及课程设置见附件二。2.5学位论文具体要求与做法详见《西安电子科技大学硕士学位授予工作的实施细则》。3．工程硕士培养方案3.1培养目标1．应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”重要理论的基本原理；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，品行端正，遵纪守法，具有良好的职业道德和创

7、业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。2．应掌握所从事工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。3．掌握一门外国语，能运用外语工具从事工程技术或工程管理工作，即比较熟练地阅读所从事工程领域地外文资料。4．具有健康的体魄。3.2学习年限在职人员攻读工程硕士专业学位采取进校不离岗的方式培养，课程学习实行学分制，课程学习时间一般为一年半至两年。攻读工程硕士专业学位的总时间最长不超过五年。在校本部学习的

8、时间累计不少于6个月。3.3研究方向3.4课程设置信号与信息处理学科工程硕士研究生的研究方向及课程设置见附件三。3.5学位论文具体要求与做法详见《西安电子科技大学工程硕士研究生培养方案》。附件：一9信号与信息处理学科研究方向与课程设置学科代码：081002研究方向：1、信号理论7、信号、检测与估值2、自适应信号处理8、电子系统自动化设计3、智能信号处理9、并行处理理论和方法4、神经网络及应用10、图像与图形处理5、多维信号处理11、语音处理6、阵列信号处理课程设置额定学分：学分学位课：19学分课