贵州省高职院校新生心理健康普查工作现状分析

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1、贵州省高职院校新生心理健康普查工作现状分析赵小青（贵州大学心理健康教育咨询中心，贵州贵阳550025）摘要：心理健康普查是高职院校开展心理健康教育的有效方式之一.研究发现，贵州省高职院校对新生心理健康普查都比较重视，但仍存在对心理普查的目的存在认识偏差、普查量表的常模陈旧、普查结果存在误差、普查档案保存不当、心理普查工作人员专业水平有待提高等问题.建议加强高职院校大学生心理健康教育宣传、开设心理健康教育必修和选修课程、开展日常心理咨询、建设心理健康教育网站、规范并合理使用学生心理档案、强化心理危机

2、干预...关键词：高职院校；心理健康普查；现状分析中图分类号：B849；G44文献标识码：A：1673-260X（2015）04-0088-03近年来，高职院校新生心理健康状况日益受到各界关注.为能准确掌握新生心理特点，及时发现新生心理问题，新生心理健康普查成为各高职院校心理健康教育的重要工作之一.本文从心理量表的选择、施测和结果处理等方面对贵州省15所高职院校近三年的新生心理健康普查情况进行调查，总结了近三年来贵州省高职院校新生心理健康普查的模式并分析探讨了有待解决的问题.1调研对象和方法本次调

3、查我们随机抽取贵州省高职院校中的15所作为调查对象，通过电子邮件、、实地走访、问卷等方式对高校心理健康教育与咨询中心专职人员进行结构式访谈，收集到了15所高职院校新生心理健康普查的相关情况和数据.2调研结果2.1心理健康普查工作的基本情况本调研中的15所高职院校分布于贵州省的全省各地，其中5所位于贵阳市.调查中了解到，其中11所学校近三年来坚持了每年一次的新生心理普查，具体的普查时间有每年的新生军训之后一周的，有每年的国庆之后的，还有第二年的上半年的.有两所学校采取的是抽查，比如警官职业技术学院，

4、他们采取的是以区、队为单位进行抽查.还有两所学校因为多种原因的影响，并未进行一年一次的新生心理普查，其中一所直到今年才开始进行该项工作，还有一所只有去年做了心理普查.2.2心理健康普查量表的选择与施测方式调查的15所高职院校的新生心理健康普查都是使用自陈式心理量表.从调查的数据可以看出，贵州省15所高校在近三年的新生心理普查中，问卷使用率由高到低分别是UPI，60%，EPQ，53%，16PF，47%，SCL-90，40%.其中6所学校使用的是单一的测试量表，其余的9所均采用的是多个量表，比如SCL

5、-90和EPQ、6PF三个结合使用的有4所学校，仅仅使用16PF和EPQ的有2所学校，UPI和其他量表结合使用的有2所学校，还有一所学校曾使用过职业倾向测试量表.总体来看，各学校都是采用的比较成熟的心理量表.从心理量表的施测方式来看，有的高校使用传统的纸笔测试，有的高校使用电脑进行网络测试，有个别高校采用答题卡.不管是哪种方式，都采用团体施测的形式.从统计数据来看，73%的学校今年已经开始使用电脑进行测试.2.3存在的问题类型与问题检出情况调查结果显示，通过心理普查发现：近三年中，学生的心理问题主

6、要表现为自卑、人际关系、情感方面（恋爱）的处理、焦虑和抑郁以及学习与生活的不适应等.其中几乎所有的接受调查的对象都谈到学生在普查中突出的问题为：自卑、人际交往以及情感处理.其次，在近三年的心理普查中，问题检出率各学校基本上都在10%-15%左右，只有两所学校各有一次超过20%.总体来看，大部分学生的心理状态还是比较好的.此外，调查中，有教师也反映，学生的成长经历和家庭教育对其的心理影响较大.运用SCL-90进行测试时，因子分达到4分以上的，该生都有一段特殊的成长经历，其家庭也往往具有特殊性.2.4

7、心理普查结果的处理在调查中发现，各高校对心理普查结果的处理方式各异，主要有以下几种方式：一是将普查结果用邮件或信件形式秘密交给每一位同学，对普查中心理异常的同学，比如UPI中的第一类和第二类同学，SCL-90中因子分大于3的，或是EPQ的T分在43.3-56.7之外的学生进行回访和约谈，属于这种处理方式的共有6所院校；二是将普查结果的总体情况向有关部门汇报，然后交由各学院自行处理，属于这种方式的有5所院校；三是对普查中有疑义的进行重新测试，有3所院校进行了该项工作；四是对测试结果束之高阁，仅仅在每

8、年的工作总结会中公布一下数据，使用这种方式有4所学校.以上四种处理方式，有些学校是采用两种方式结合进行的.2.5心理普查工作人员的基本情况在对新生开展心理普查工作时，绝大部分学校的从业者不具备心理测验及量表的专业知识.调查结果显示：从普查者的身份来看，15所高校的测试人员都是由这样的三部分人员组成：一是心理咨询中心的教师；二是辅导员或学生管理部门的思政工；三是学生代表，这些学生一般是学校的心理信息委员或者班干部，也有4所学校包含了心理社团的成员.教师成员中有少数取得了国家级心理咨询