xx年新版pep小学英语六年级上册教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立XX年新版pep小学英语六年级上册教案　　篇一：XX-XX小学英语PEP六年级上册教案(最新版)　　Unit1HowcanIgetthere?　　Unit1HowcanIgetthere?　　篇二：XX新pep版六年级上全册教学设计　　课题Unit2第1课时　　教学要点1.能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby…进行回答。　

2、　2.能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。　　3.能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。　　4.培养良好的语音、语调和语感。　　教学设计：　　Step1Warming-up　　apartofapictureandletthestudentsguess.引出单词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolbybike.　　andguess.随着信息化和

3、全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组bycar。造句Icometoschoolbybike.　　3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfoot　　Step2Presentation　　1.mainscene学习　　(1）呈现图片，仔细观察

4、图片，回答问题,Wherearethey?Whatcanyousee?　　(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。　　Wherearethey？Theyareatacrossroard.　　Whatcanyousee?Fourpeopleandasubwaystation.　　（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。　　(1)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。　　(2)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。　　(3)告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。　　2.学习Le

5、t’stry&Let’stalk　　(1)T:TodayIcometoschoolonusuallycometoschoolonaboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？　　(2)Listentothetape随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建

6、立　　(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子　　（4）听录音，跟读Let’stalk内容，注意纠正学生的发音　　（5）解释usually/often/sometimes单词的区别。　　（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。　　Step3Consolidation　　Playachaingame　　教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike,继续重复刚才的句子并问某一位

7、学生，继续传递下去。　　Step4Homework　　Listenandrecitethedialogue.　　完成课堂检测中的相关习题　　Makeanewdialogueandactitout.结合本课学习内容　　修改：　　教后反思：　　课题Unit2第2课时　　教学要点1．能够正确听说，朗读:Howdoweget随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。

8、国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立there？询问出行方式，并能够用By进行回答。　　2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语onfoot,bybike。　　3.能够听懂，会说，会表演Let’slearn的内容，并在真实场景