高三历史 法国大革命的捍卫者拿破仑

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1、第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者拿破仑教案【课标要求】1.简述拿破仑的主要政治活动,2.讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。【教学目标】1.知识与技能:知道拿破仑的主要政治活动:平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法]兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等;认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。2.过程与方法:收集史料、课堂讨论、史论结合、论从史出。3.情感、态度与价值观:法国大革命的发展需要一个军事独裁者来维护资产阶级的统治,而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的

2、使命,对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到,勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功,而骄傲自满、迷信武力导致失败。【教学重点】拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争。【教学难点】1.评价拿破仑当政时期的内外政策。2.拿破仑帝国和战争性质的分析;对拿破仑的评价。【教学课时】1课时【教学过程】(导入新课)创设情境、激发兴趣(提出问题)作为资产阶级革命时代的政治家、军事家,拿破仑对欧洲的历史进程产生了重大影响。他创造过许多战争奇迹,至今被奉为经典战例,却以滑铁卢惨败而蒙羞。捍卫法

3、国大革命成果的《法国民法典》,如恩格斯所说,“总结了革命的全部法则”,对后世产生了深远影响。第9课法国大革命的捍卫者拿破仑(板书)一、从少尉到统帅(提出问题)有人说拿破仑“其实没有什么才能,只不过运气好”,你觉得对吗?你觉得拿破仑为什么能够上台?(学生活动)1.出身与个性(1)科西嘉岛的破落贵族家庭(2)独特的个性:沉默寡言,勇敢好斗,勤奋好学,坚韧,雄心勃勃2.少年经历(1)求学:1779年进入布里埃纳军校→巴黎军事学院(2)思想:深受启蒙思想的影响3.崭露头角:1793年土伦战役,荣升少将,被称

4、为“马背上的罗伯斯庇尔”4.热月政变受牵连5.声名大震:1795年,平息保王党叛乱,拿破仑成为“共和国的救星”6.捍卫共和国:1796年出任总司令,远征意大利,击败第一次反法联军结果:拿破仑以少胜多,第一次反法同盟失败影响:捍卫资产阶级革命成果和共和国统治;打击欧洲封建势力二、《拿破仑法典》(提出问题)拿破仑通过什么方式建立政权的?为巩固政权颁布了什么法律?有什么影响?(学生活动)1.雾月政变:1799年,拿破仑潜回巴黎,发动政变,推翻督政府,建立执政府,自任第一执政。2.帝国建立:1804年拿破仑

5、称帝建立法兰西第一帝国,性质:资产阶级的军事独裁帝国3.颁布《法国民法典》:《民法典》是资本主义国家最早的一部民法典。确定了人们在法律上的平等和在革命中形成的财产权,巩固了法国大革命的成果。确立了资产阶级的立法规范,成为世界法律史上的一个里程碑。三、奥斯特里兹与滑铁卢(提出问题)拿破仑的军队是怎样席卷欧洲大陆?而曾经席卷欧洲的拿破仑军队最后又是怎样陷入四面楚歌的境况?(学生活动)你是如何评价拿破仑对外战争的。高考资源网(1)奥斯特里茨战役(“三皇会战”):粉碎第三次反法同盟(2)称霸欧洲:1810—

6、1811年拿破仑政权几乎控制了除英国、俄国外的整个欧洲。(3)远征俄国:1812年拿破仑远征俄国①目的:为了打败俄国,扩大欧洲大陆霸权②结果:战争失败,被迫撤退。归国时军队消耗殆尽,蕴藏覆灭的危机③败因:战略谋略上的失误(根本);后方供应不足;气候寒冷④影响:战争失败,拿破仑军事力量受到重创,帝国由盛而衰,是帝国崩溃的起点。(4)莱比锡大会战(即与英、俄、普第六次反法同盟会战):被流放厄尔巴岛(5)百日王朝波旁王朝竭力恢复特权,报复革命党人(后人评价:“什么也没有学会,什么也没有忘记”),欧洲各国首

7、脑分配战利品,1815年3月拿破仑回到巴黎,推翻波旁王朝,迅速恢复帝国,史称“百日王朝”。(6)兵败滑铁卢(提出问题)你觉得拿破仑下台是历史的偶然吗?说说你的理由。对拿破仑的战争你如何评价?请你归纳一下拿破仑的主要活动。(学生活动)1.拿破仑帝国灭亡的原因①直接原因:滑铁卢战役拿破仑寡不敌众失败②根本原因:欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义(早期资本主义发展不充分)2.对拿破仑战争的评价①前期战争具有正义性:抗击反法联盟对法国的进攻,捍卫法国大革命的成果,保护资本主义的发展,打击欧洲封建势力,传播了

8、法国大革命的思想与原则,利于欧洲封建制度的瓦解;②后期具有侵略性和争霸性:奴役了欧洲许多民族独立的国家和人民;同时具有争霸性:与英国、俄国争夺世界市场和欧洲大陆霸权。3.归纳拿破仑的主要活动(1)大革命的支持者:青年拿破仑深受伏尔泰和卢梭思想的影响(2)共和国的救星:①收复土伦,展现军事才能;②任巴黎卫戍区司令,粉碎叛军进攻;③出任总司令,远征意大利,打败奥-撒联军(3)夺权:1799年发动雾月政变,建立执政府。(4)称帝:1804年建立法兰西第一帝国。(5)对内:颁

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