高二历史瑰丽的夏宫

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1、第2课瑰丽的夏宫——颐和园教学目标识记颐和园的建筑过程，主要景区构成，功能分类理解颐和园的兴废是中国近代历史的缩影。理解“前朝后寝”的景区布局体现了“国重于家”的理念德和园是“京剧的摇篮教学重点1、理解颐和园的修建历史2、理解颐和园的布局结构和主要特点；认识颐和园所体现出来的中国古代高超的园林建筑技术和中国特色的古典园林建筑风格。3、感受中国古典园林建筑的精美和颐和园的恢宏气势，树立对中国传统优秀文化和古代建筑的保护意识。教学难点颐和园在造园艺术上的突出成就教学设计导入：展示颐和园游览路线图，可以

2、导游的身份来开始本课的学习，使学生身临其境一、“宛自天成“的皇家园林1、颐和园的特点、历史地位、修建历史（1）提问1请同学们阅读第一、第二自然段，然后给颐和园设计一份简历。教师展示：出示一份有关某人的简历，学生作为参照来做，完成后展示姓名：颐和园曾用名：清漪园别名：夏宫年龄：约250岁住址：北京西郊身体大小：约290多公顷特征：是世界上最著名的古典园林之一，也是中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林；整座园林集中建筑精华，并将各种不同风格的园林和谐的组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆简历：(

3、1)清乾隆工程开始。(2)第二次鸦片战争期间（1860）（3）慈禧重建（1888）（4）甲午战争再遭洗劫。（5）新中国迎来新生。1948年荣誉：全国重点文物保护单位（1961）世界文化遗产（1998）（2）提问2乾隆为什么修建清漪园？慈禧太后为什么能两次重修？教师引导学生分析1、乾隆和慈禧时期整个中国的状况2、引导回顾学习过的近代史有关历史：第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，来分析，3、使牢记历史教训，落后带来挨打。二、政治活动区和居住区的主要景物教学建议：为了提高课堂效率，增加直观性，

4、调动学生的积极性，展示有关图片，并补充一些有趣味性的知识。讲解要有取舍，不能面面俱到建议选择以下作为重点景区介绍：政治活动区：仁寿殿；居住区：玉澜堂和德和园。建议讲述以下两个内容：①1898戊戌变法：光绪在仁寿殿召见康有为，在玉澜堂召见袁世凯，变法失败被囚禁在玉澜堂。②国粹京剧，说一说京剧形成于何时？是如何崛起的？18世纪末，为给乾隆帝祝寿，安徽的徽班进京。道光年间，湖北的汉调流传入京，同徽班合作，徽汉两调逐步融合，到19世纪中期，形成京剧。同治、光绪年间，京剧发展成为唱腔优美、行当齐全的剧种，成

5、为在全国影响最大的一个剧种。原因：①唱腔、表演、念白、武打等方面超过了以往各个剧种，吸引了观众。②清朝统治者和达官贵人们也喜爱京剧，贵族官僚不断把戏班招到家中演唱，都促进了京剧的发展。三、游览区的迷人景色教学建议：展示有关教学图片并适当补充史料，以提高学生分析和解决史料的能力引导学生阅读教材填写表格中的“主要景观“：景区主要景观特征万寿山前山。长廊佛香阁与智慧海华丽宏伟昆明湖西堤十七孔桥文昌阁清晏舫辽阔后山后湖景区四大部洲苏州街谐趣园优雅恬静教学建议：重点选择整个昆明湖景区来分析，作为案例，学生以

6、此作为参照，分析另两处景区的特征出示乾隆的《万寿山昆明湖记》问题：乾隆自述扩建昆明湖的主要目的和后果十什么？主要目的是为了兴修水利，后果是昆明湖的深度和广度比以来增加两倍，并和城里的护城河相通。护城河的水量充沛，利于漕运，也增加了西郊的灌溉面积。其次乾隆为母亲祝寿，修成寿桃型湖泊。出示昆明湖的景观图片，问题：总结昆明湖景观的特色？具有杭州西湖风格，江南园林的景色，还有西洋风格的建筑；传统的造园手法“借景”，即借园外之景为园中之景。小结：陈毅《颐和园划船》问题：概括出颐和园具备哪些历史价值？是建筑史

7、上的宏伟剧作；是园林艺术上的百科大全；是个人工水库七、课后练习一、选择题1、明清宫殿、皇家园林、陵墓体现了（C）①皇权至尊②以儒家思想为主的传统礼制③封建王朝的蒸蒸日上④我国劳动人民的辛勤和智慧A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2、 颐和园是近代历史的见证，晚清史上许多重大事件或发生在在颐和园，或决策于颐和园。请阅读下列关于颐和园的介绍：姓名：颐和园曾用名：清漪园别名：夏宫年龄：约250岁住址：北京西郊身体大小：约290多公顷特征：是世界上最著名的古典园林之一，也是中国现存最完整、规模最大

8、的一座皇家园林；整座园林集中建筑精华，并将各种不同风格的园林和谐的组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆简历：(1)清乾隆工程开始。(2)第二次鸦片战争期间（1860）（3）慈禧重建（1888）（4）甲午战争再遭洗劫。慈禧再次修复（5）新中国迎来新生。1948年荣誉：全国重点文物保护单位（1961）世界文化遗产（1998）（1）根据上述材料结合所学知识说明“颐和园是近代中国历史的见证。”材料二图一慈禧太后画像图二德和园（2）图一和图二有什么关系？结合所学知识说一说京剧形成于何时？