教育部长谈2017教育工作,老师的这些方面受到关心!特别关注

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1、word资料下载可编辑教育部长谈2017年教育工作,老师的这些方面受到关心!特别关注2月6日,教育部长陈宝生在2017年全国教育工作会议上所做的工作报告《办好中国特色社会主义教育以优异成绩迎接党的十九大胜利召开》在教育部网站刊发,这是陈宝生担任教育部长后首次主持的全国教育工作会议。坚持以立德树人为根本任务,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人;坚持以共享发展为根本目标,扩大教育公平受益面;坚持以增强人民群众获得感为根本标准,确保改革改有所进改有所成;坚持以服务经济社会发展需求为根本导向,加快优化教育结构;坚持以完善体制机制为根本保障,狠抓教育质

2、量提高;坚持以落实主体责任为根本要求,推进全面从严治党;这“六个根本”,是2017年推进中国特色社会主义教育事业的思路。除了“六个根本”,陈部长在全国教育工作会议上的工作报告中,还涉及到2017年教育部即将出台的制度文件,召开的重点会议,尤其是对老师们的关心。这些政策的实施,将会我们教师、学生以及家长产生哪些影响呢?中教君这就带您来看看!当前,教育工作有哪些新形势新要求?陈部长说:当前,我国教育改革发展站在了新的历史起点。专业技术资料word资料下载可编辑一是服务经济社会全面化。必须竭尽全力让更多贫困学子通过接受良好教育脱贫致富、服务家乡、改变命运;

3、实施创新驱动发展战略,培育经济发展新动能,迫切需要强化科教融合发展,坚持科技教育经济三结合;帮助广大青少年从小熟悉历史、了解国情,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气;必须深化教育对外交流合作,加强人文交流,促进民心相通,在大国外交中发挥出教育的独特作用;二是对象群体多元化。1000多万随迁子女,近1000万留守儿童渴望接受好的教育,渴望更多的关心和照顾;“网络原住民”增多,互联网突破了课堂的边界、学校的边界、求知的边界,“万维空间”挑战“三尺讲台”;在教育越来越社会化的今天,家庭教育重要性提高;三是社会需求多样化。以学

4、习者为中心的个性化、多样化学习成为主流;“灌输式”“大班化”已适应不了个性化需要;“有学上”之后,“上好学”成为全社会的普遍心态;快建立起更灵活的学习体系、更畅通的学习渠道,搭建起人才成长“立交桥”;四是全民学习终身化。从学校教育向社会教育拓展,进一步构建起正规教育与非正规教育、普通教育与职业教育、职前教育与职后教育纵向衔接横向贯通的终身学习体系;专业技术资料word资料下载可编辑五是发展环境国际化。我们不仅要留住、用好本国优秀人才,更要立足全球人才资源,主动出击,延揽全球顶尖人才;中国教育要赢得世界认可,需要我们坚持中国特色、中国标准,也要尊重国际

5、规则,对接国际标准;陈部长说:要清醒看到,我们的工作还有很多不足,还面临不少考验。如何进一步理顺中央地方教育管理关系,完善政府依法监管、学校依法办学、社会依法参与的机制,既要集中统一又要生动活泼,拿捏好分寸,把握好度?如何逐步缩小东中西部教育发展差距,既鼓励局部率先发展,先期迈入教育现代化,又要步调大体一致,不让一个地方掉队?如何有效破解课业负担重、题海战术、死记硬背、片面追求升学率等“老大难”问题?如何有效化解办学自主权不足、职业教育吸引力不够、民办教育活力不强等基层反映强烈的问题?如何有效应对大数据、人工智能、新技术新产业新业态等带来的新挑战,让

6、教育变革跟上时代,让我们培养的人不落伍于时代?如何平衡各方利益,运用法治思维和法治方式破解教育热点难点问题?2017年教育工作要这么撸起袖子干陈部长说:牢牢坚持“六个根本”,开创中国特色社会主义教育新局面(一)坚持以立德树人为根本任务,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人专业技术资料word资料下载可编辑要教育引导广大青少年继承革命传统,传承红色基因大力弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化、社会主义先进文化,深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育。要深化宪法教育,落实好《青少年法治教育大纲》,健全法治教育的体制机制,充分发挥法治的育人

7、功能。今年要发布《中小学德育工作指南》,推动各地各中小学校完善德育工作体系,启动实施高校大学生思想政治教育质量提升工程,增强思想政治教育亲和力和针对性。教材体现国家意志,要改革完善教材管理体制,切实保证教材的正确政治方向和价值导向。把促进身心健康作为第一要求牢固树立健康第一的教育理念,帮助学生养成终身锻炼的习惯,掌握一两项终身受益的技能。推动校园足球蓬勃发展,带动学校体育改革。要改进美育教学,以开齐开足美育课程为重点,整合各方资源充实教学力量,改善美育设施,提高学生人文素养和审美情趣。要高度重视学生心理健康问题,关注学生情感需求,加强心理咨询服务,创

8、造学生健康成长、快乐成长的良好氛围。最近,校园欺凌问题时有发生,损害了学生身心健康,造成了不良影响。必须加强

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