初中化学实验常用仪器、用途与注意事项

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1、WORD格式可编辑初中化学实验常用仪器、用途及注意事项仪器名称形状（简图）用途及注意事项试管（可直接加热）常温或加热时使用。1：用作少量试剂反应容器。2：用3：收集于少量气体发生器。3：收集少量气体。【注意】1：可以加热，加热时用试管夹，夹持中上部2:加热液体时，液体不超过容积的1/3。3：加热时，能有水，外部不能有水，不能骤冷，防止炸裂。4：液上固下。5：加热时，先预热，后集中加热。蒸发皿（可直接加热）用作蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体。【注意】1:瓷质仪器。外部要擦干。2：加热液体时，不超容积

2、的2/3，便于搅拌。3：固定铁架台上，均匀受热，不断搅拌，当液体量少或粘稠时，下加石棉网。4：当出现固体较多时，停止加热。5：耐高温，不易骤冷，莫用手取，坩埚钳夹取。烧杯（不可直接加热）常温或加热时使用。配制溶液、大量试剂反应容器。【注意】1：只能给液体加热。2：加热时下面放石棉网，使之均匀受热。3：用作反应时液体不超过2/3;加热时液体不超过1/2。烧瓶（不可直接加热）分平底和圆底两种，用作反应物较多、加热时间较长的反应仪器。【注意】1：加热前外壁要擦干。2：加热时固定在铁架台上，下面放石棉网

3、，平底的一般不用于加热。3:加热时液体不超过容积的1/2广口瓶细口瓶1：广口瓶用于盛放固体，2：细口瓶用于盛放液体。【注意】1：避光保存的用棕色瓶。2：碱性液体用橡胶塞。3：酸性液体用玻璃塞。集气瓶用作收集或贮存少量气体，也可用于反应容器。不能加热，要与磨砂的玻璃片配套使用。天平用于称量药品或容器质量的仪器。最大量程为200克。【注意】1：使用前，将天平放在水平台上，游码移到零刻度，调节平衡螺母，使天平平衡。2：称量使用称量纸，左物右码。3：用镊子取砝码，先大后小。取下时，先小后大。专业技术资料

4、分享WORD格式可编辑初中化学实验常用仪器、用途及注意事项（2）仪器名称形状（简图）用途及注意事项量筒用于称量液体的体积。【注意】1：使用时注意量程和分度值。2：仰小俯大。3：水平放置，读数时视线应与凹液面最低处水平。4：不能加热、配制溶液，不能做反应容器。温度计用于测量液体或气体的温度。【注意】1：注意选择好量程和分度值。2：应在液体中读数。读数时视线应与示数水平。3：不能用于搅拌。漏斗用于过滤和向小口径容器内注入液体的仪器。【注意】不能加热，使用时应与滤纸相匹配。（详见其他章节）长颈漏斗用于

5、装置反应器的漏斗。具有添加液体方便，能防止气体逸出。【注意】使用时末端应插入液面以下。分液漏斗用于分离和萃取不相容的液体。【注意】活塞能控制气体逸出。不需要把分液漏斗的末端插入液面以下。铁架台用于夹持和固定各种仪器。附有铁圈和铁夹，铁夹内衬有绒布或橡皮，松紧适度。试管夹用于夹持试管。胶头滴管用于滴加或吸取少量液体。【注意】1：吸取液体时先排净空气。不可平放和倒置。2：滴入时，悬空竖直在容器正上方，不能伸入。3：用完后应放在滴瓶内，应用清水冲洗干净。专业技术资料分享WORD格式可编辑初中化学实验常

6、用仪器、用途及注意事项（3）仪器名称形状（简图）用途及注意事项药匙取用粉末状或颗粒状的固体药品。洗气瓶除去气体中混有的气体杂质。【洗气】一般长进短出。【贮气】一般短进长出。【注意】1：氢氧化钠溶液-------吸收SO2，CO2等。2：水----吸收HCI，HN3等。U型干燥管除去气体中的水蒸气，或检验气体中是否有水蒸气。【一般加有：无水硫酸铜粉末，或碱石灰】水槽专用于排水集气的容器。【注意】：壁厚、不耐热、不适宜盛热水。石棉网用于加热（高温）的装置。本身耐高温，能使容器均匀受热。酒精灯用于试剂

7、量不多，温度要求不高反应和实验的加热装置（热源）。【注意】：1：使用前检查有无酒精，瓶内酒精量为2/3---1/4,。2：加热用外焰，先预热。3：点燃时用火柴，不能用一个点燃另一个酒精灯。4：熄灭时用灯帽熄灭，同时要盖两次（塑料）燃烧匙用于盛放在气体中或在瓶内点燃的某种固体药品。（熔点较高的金属制成）玻璃棒【用途】1：搅拌。2：引流。3：蘸取少量液体。4：转移固体。（玻璃制品易碎）专业技术资料分享WORD格式可编辑药品的取用、保存的原则和事故的处理一：药品的取用：1:固体：（1）固体药品通常保存

8、在广口瓶，取用一般用药匙或纸槽，有些块状的用镊子，用过的药匙或镊子应立即用清水冲洗干净。（2）把密度大的块状固体或金属颗粒放入容器内，要一横，二放，三慢竖。（3）装入固体粉末时，应一斜，二送，三直立。（4）无要求时，一般盖住底部为准。2：液体：（1）液体药品一般保存在细口瓶内，不作要求时通常为：1-----2ml。取用少量时用胶头滴管。（2）用量较大时，取下瓶塞，倒放在桌面上；倾倒时，标签向上（手心）；瓶口紧挨试管口和量筒口（一倒；二向；三紧挨）。（3）倾倒完毕后立即盖紧瓶塞，放回原处，标签向外