高考政治认识社会与价值选择

高考政治认识社会与价值选择

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1、2009年高考政治最后冲刺经典复习最新系列[考点呈现+考点整合+精选考题]《生活与哲学》第四单元 认识社会与价值选择【考点呈现】1.社会存在与社会意识:社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性2.生产力和生产关系:物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点3.人民群众是历史的创造者:人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线4.人生价值:价值和价值观价值观的导向作

2、用价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准价值的实现方式个人价值与社会价值的统一【考点整合】把辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史领域形成了历史唯物主义。以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来,创立了历史唯物主义。这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现,是哲学历史上最伟大的变革。第一部分历史观(3条原理)一、社会存在与社会意识的辨证关系原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:社会存在决定社会意识,社会意识具

3、有相对的独立性,对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。2、〖方法论〗:在分析社会现象时,要尊重社会实际,树立实践第一的思想,坚持一切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识,树立正确的价值观,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设。3、〖反对〗:反对机械唯物主义、历史唯心主义。二、两大基本规律的矛盾运动原理1、〖原理内容〗:(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作

4、用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。2、〖方法论〗:尊重社会发展的客观规律,自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法,认识和把握阶级社会的各种现象;树立改革创新的意识,不

5、断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节,推进中国特色社会主义事业不断前进。三、人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。2、〖方法论〗:(1)坚持立党为公,执政为民,权为民所用,情为民所系,利为民所谋,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,是我们一切工作的出发点。(2)树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。坚决反对脱离群众的倾向和作风。(或:在实践中要正确处

6、理个人与群众的关系,要虚心向人民群众学习,为人民群众谋利益,为人民群众服务;要积极参加社会实践,紧紧依靠人民群众,在改造客观世界的同时改造主观世界。)3、〖反对〗:反对从社会意识决定社会存在的前提出发,夸大英雄人物的作用,否认人民群众是社会历史的主体,否认人民群众是历史的创造者,宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com第二部分价值观、人生观(5条原理)一、价值观的导向作用原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上

7、,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。2、〖方法论〗:自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择,坚持正确的价值观,牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。3、〖反对〗:反对忽视价值观修养的错误思想。二、价值判断与价值选择标准【原理内容】:人们进行价值判断和选择标准是符合社会发展的客观规律,符合最广大人民的根本利益。

8、【方法论】:要求我们自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。三、个人与社会的统一原理1、〖原理内容〗:社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中,才可能有个人自由。2、〖方法论〗:在个人与社会的统一中,实现人生的价值,正确处理好个人与集体、个人与

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