第六册十三课鲁提辖拳打镇关西

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1、第六册十三课鲁提辖拳打镇关西第六册十三课鲁提辖拳打镇关西13鲁提辖拳打镇关西施耐庵教学目的1．了解小说的故事情节。2．理解鲁提辖的人物形象。3．理解细节描写刻画人物性格的作用。4．理解小说的主题。重点难点1．重点(1)了解小说的故事情节。(2)理解鲁提辖的人物形象。2．难点(1)细节描写刻画人物性格的作用。(2)小说的主题。教学时间二课时教学过程（.3edu.）第一课时一、预习1．查字典，读准下列加点字的音。厮(si1)聒噪(guo1)腌赞(a1za1)赊(she1)揸(zha1)掇(duo1)迳(jing4)臊子(sao4)眼

2、棱(leng2)磬儿(qing4)钵儿(b6)铙儿(nao2)告禀(bing3)亲眷(juan4)懦弱(nuo4ruo4)实膘(biao1)2．查工具书，解释下列词语。亲眷：亲戚，眷属。本课指亲戚。文书：指公文、书信、契约等。本课指卖身契。懦弱：软弱无能。苦楚：痛苦(多指生活上受12345下一页....，。折磨)。触犯：冒犯，因言行无礼而冲撞了对方。高抬贵手：把您的手抬高一点，好让我过去。比喻请求别人通融宽恕。投托：投靠。拜谢：行礼辞别。唱喏：一面拱手作揖，一面出声致敬。诈死：装死。理会：评理。3．阅读课文，了解故事情节。二、导

3、人1．简介关于<水浒传>的，历史上有各种不同的记载，现在一般认为是元代末年的施耐庵和罗贯中，而施耐庵又是主要。施耐庵可能是钱塘(今杭州)或江苏兴化县(淮北)人。据称他生于1296年，死于公元1370年由元入明。一生“郁郁不得志，赍恨以终”。他曾出任过知县，“以不合当道权贵，弃官归家”。之后，出入于民间艺术团体“书会”，在民间艺术团体中执笔写作，参加过元末轰轰烈烈的农民大起义。2．作品简介从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。由于当时阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，贫苦农民流离失所，最后被逼拿起武器进行战斗。<水浒

4、传>就是在这种背景下问世的。它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，揭露了当时统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”的社会现实，塑造了起义英雄群象。<水浒传>是在长期群众创作的基础上，经过接近人民的作家的综合加工再创作而逐步形成的。杰出的作家施耐庵在此基础上，把那些流行在人民中间的口头传说、民间杂剧、话本中彼此不相联缀的水浒故事搜集整理起来，进行创造性的艺术构思，将其典型化，写成一部反映宋江起义全过程的长篇小说。它是我国第一部长篇白话章回体小说，是我国古代文学史上四大名著

5、之一。3．与课文有关的情节鲁智深在<水浒传>中是出场很早的人物。第三回<史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西>就是他的第一次亮相。他原是渭州经略府的提辖(一种军官职称)，名叫鲁达。鲁达的出场是因九纹龙史进寻找师父王进而导出的。东京80万禁军教头王进恼了高球，高球想乘机打击王进以报宿怨，王进私走延安府，途中巧逢史进，结成师徒，后来依然前往延安投奔老种经略府，九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领。中秋之夜，大闹史家村，从华阴县出走，在少华山小住。不久离开少华山去延安府寻找师父王进，却误到小种经略府所在的

6、渭州，在茶坊里遇见鲁达。鲁达听说史进要找的是久已闻名的王进，加上慕名重义，一见如故，引为知己，便邀史进一同上街喝酒。二人要往酒楼的途中，又碰上了正在耍枪卖膏药的李忠，因为李忠是史进的开手师父，便又拉了李忠同上酒楼。接下去的情节便是课文内容。鲁达因打死郑屠，逃避官府追捕，到五台山文殊院出家，取法名叫智深。此后，鲁达提辖便成了花和尚(他身为花绣)鲁智深。几经转折，最后上了梁山。三、正课1．速读课文，理出小说故事情节。讨论并归纳：第一段(第1—7自然段)：鲁达倾听金氏父女的控诉。这是故事的起因。上一页12345下一页....，。第二段

7、(第8—9自然段)：鲁达救助金氏父女逃出虎口。这是故事的发展。第三段(第10—19自然段)：鲁达打死镇关西，伸张正义。这是故事的高潮。第四段(第20一21自然段)：鲁达弃官出走，以避大祸。这是故事的结局。2．根据提纲，复述故事。四、小结小说按照事情发生的时间顺序写人叙事。先写金老父女的遭遇。交代了事情的起因；再写鲁达救人和拳打恶棍，叙述事情的经过；终写郑屠身死，鲁达出走，点明了事情的结局。全文眉目分明，脉络清楚。五、板书鲁提辖拳打镇关西施耐庵发生l酒楼上，问缘由，鲁达赠银。发展l客店里，救父女，鲁达安良。高潮I肉铺前，打郑屠，鲁

8、达除暴。结局l南门外，急生智，鲁达出走。六、作业1．完成课后练习一。2．选用课时作业优化设计。第二课时一、预习1．阅读全文。质疑。2．思考课后练习二、三题。．二、导人上节课我们已经了解了小说的故事情节，这节课我们将深入探究课文，理解鲁智深这个人物形象和小说的主题