xx年秋季学校德育工作计划范文

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富XX年秋季学校德育工作计划范文  一、加强领导、完善制度  1.健全管理网络。  各校成立党政一把手任组长的德育工作领导小组,按照“谁主管,谁负责”的原则,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,层层抓落实,真正形成德育工作齐抓共管的局面。县教育局把德育工作作为校长目标管理责任制和晋职晋级的重要考核内容,作为学校评优评先的依据,使学校德育工作领导责任制落到实处。  2.加强队伍建设。  各学校

2、建立了以校长为组长,包括分管副校长、法制(综治)副校长,各处室负责人,以思想政治、心理健康教师和班主任为骨干的德育工作组织体系。在20xx年调整充实56名综治副校长的基础上,于20xx年5月份由县综治办、人民检察院、人民法院、教育局等部门联合从检察院、法院选聘21名优秀干警担任城区学校与6所规模较大的农村学校法制副校长,为加强青少年思想道德教育、法制教育工作提供有力保障。20xx年元月17日,德化县青少年学生法制教育基地在职业技术学校揭牌并投入使用。  3.依法治教,规范学校办学行为。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人

3、生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  认真按照省教育厅、市教育局的工作部署,坚持“教育改革与管理示范校”创建标准,深入开展“办学行为规范年”活动,结合期初工作检查、示范校创建工作检查和平时抽查等,加强对学校办学行为的督查,严格要求学校按照课程计划组织教学工作,不断深化课程改革,开足开齐各类课程,促进学生全面发展。  二、创新形式、务实

4、工作  1.求真务实,深入开展问题学生帮教转化活动。  在20xx年春季开展“驻年段、进班级(家庭)、帮万生”活动基础上。各校组织班主任及各科任教师进行问题学生摸底排查活动,通过召开学生思想动态与行为习惯分析会,了解每一个学生的心理、思想、品质、学习、生活、习性、交往等动向,掌握每一个学生的优缺点及动态变化情况,对每个学生存在的主要问题进行分析研究,制定帮扶措施。重点围绕部分学生存在的叛逆心理、扰乱纪律、顶撞老师、经常性迟到、打架斗殴、厌学逃学、迷恋网络、离家出走等突出问题,进行原因分析,提出帮扶对策。同时采取入户

5、家访、网络聊天、短信互动等方式开展全面家访活动,及时发现、纠正学生思想及行为中出现的问题,达到搭建联系平台,密切家校联系,拉近师生距离、净化学生心灵、远离违法犯罪的良好效果。设立班级安全员,强化时空管理,实现家校管理的无缝对接。  2.加强宣传,未成年人法纪教育不断增强正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富 

6、 一是建立和完善了预防中小学生违法犯罪预警工作机制。组织教师、学生全员学习法律常识,全面普及法制纪律教育,全面提高广大青少年学生的法律素质;建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络,采取各种形式,把课堂教育与社会教育有机地结合起来,进一步增强青少年的法律意识,提高青少年学法、用法、守法、护法的自觉性。二是举办法制讲座。以德化县未成年人思想道德报告团为主体开展的“百万大手牵小手”的法制知识讲座,得到了各校综治副校长、县法院与检察院的干警、律师、综治办领导以及退休的法律工作者的有力支持,以案说法,分析案情,由浅入深,教育

7、学生远离毒品、远离邪教教育,教育学生珍爱生命,得到了广大中小学生的喜爱。三是开展主题教育。坚持开展以中学生为主的“与法同行”、法制宣传日等主题教育活动。相继邀请县法院法官、县检察院检察官在德化一中、三中、五中、六中等学校举行“模拟法庭”,让学生亲身体验“法律无边”的道理,进一步加强对青少年的普法教育;继续宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《治安管理处罚法》等法律法规,强化未成年人自我保护意识和法制意识。与县法院联合在职业技术学校建设德化县中小学生法制教育基地。  3.加强校园文化建设,

8、营造良好育人环境。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  校园文化是德育的隐性课程,对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。20xx年10月

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