灯笼教案设计

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1、灯笼教案设计灯笼教案设计幼儿行为基础在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认真折纸，但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够，还有待于进一步的提高。活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。2、发展幼儿手部动作的灵活性。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。活动流程导入活动一幼儿学习折叠方法一幼儿操作

2、一评价活动活动过程1、导入活动，引起兴趣。教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。(1)教师:请大家开始折

3、双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。(2)请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。(3)幼儿操作，教师辅导。帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。3、评价作品，结束活动。把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个，并说出为什么喜欢。活动反思：活动中孩子们的兴趣较高，

4、当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇，还给与教师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动，而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助，才能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。灯笼教案设计教学目标：1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。2、做做玩玩中感受新年的快乐。教学准备：认知准备:生活中己认识灯笼。材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等重点难点：知道制作步骤，能独立完成。教学过程：、PPT,欣赏灯笼1、欣赏

5、灯笼照片，认识元宵节。2、讲讲说说，话元宵：(1)元宵节的来历__正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。(2)讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？二、制作灯笼1、出示范例灯笼2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动__将纸对折__在对

6、折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)__打开纸张粘合__添上穗子和装饰物。3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。4、幼儿制作，教师帮助巡视。5、展示自己制作的灯笼。三、玩灯笼、装饰教室1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。延伸活动:在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。灯笼教案设计活动目标：1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性活动准备：浆糊，灯笼图卡活动过程：、导入活动，引起幼儿的兴趣1、谈话引入：小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么

7、吗？（引导幼儿说出有灯笼）。2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。师:今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。3、出示制作灯笼的材料。师:请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢？师:制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。1、师:把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有一条虚线，像折痕一样）。先沿着虚线对折。师:你们还发现了什么？（一条一条的实线）。我们把这一条一条的横线撕开。2、再把灯笼图卡卷成筒状

8、并粘贴好。3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放