必修《atp主要来源——细胞呼吸（）》教学设计

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1、第五章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸课前预习学案一、预习目标预习无氧呼吸的过程以及细胞呼吸原理的应用二、预习内容1、无氧呼吸（1）场所：__________________（2）过程：第一阶段：与有氧呼吸的_______阶段_________相同第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成_______和_______，或者________为乳酸（3）类型：酒精发酵反应式：______________________________举例：乳酸发酵反应式：_____________________________举例：2、比较：有氧呼吸和无氧呼吸比较项目有氧呼吸无氧呼吸区别场所

2、是否需氧分解产物释放能量分解程度联系（相同点）三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.说出线粒体的结构和功能。2.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。教学重点难点有氧呼吸和无氧呼吸的异同细胞呼吸的原理和本质。二、学习过程探究一：无氧呼吸的过程1、列举无氧呼吸的实例？2、无氧呼吸的场所、过程以及能量变化是怎样的？3、尝试画出无氧呼吸过程图解？探究二：无氧呼吸与有氧呼吸的异同4、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多？5、为什么不同生物无氧呼吸产物不同？

3、无氧呼吸过程中，物质和能量变化的特点是什么？探究三：细胞呼吸原理的应用有哪些方面？6、细胞呼吸原理在实践中有哪些应用？应用原理是怎样的？7、影响细胞呼吸速率的因素有哪些？如何影响？三、反思总结：四、当堂检测：1．下列有关线粒体的描述中，不正确的是（）A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与D．细胞产生CO2的部位一定是线粒体2．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程（）A．一定是有氧呼吸                  B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸C．一定是

4、无氧呼吸                  D．一定不是产生酒精的无氧呼吸3．生物体吸收的O2用于（）A．在线粒体内合成CO2                   B．在细胞质基质中与[H]结合生成水C．部分形成CO2，部分与[H]结合生成水 D．在线粒体内与[H]结合生成水4．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）A．葡萄糖——丙酮酸——氧      B．葡萄糖——丙酮酸——氧C．葡萄糖——氧——水         D．葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳5．马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放少量能量，其他能量（）A．贮藏在葡萄糖中   B．存留于酒精中   

5、 C．存留于乳酸中    D．以热能形式散失6．在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列生物，一段时间后，仍能生存的是（）A．乳酸菌         B．蘑菇       C．白菜      D．蚯蚓7．新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是（）A．呼吸作用减弱   B．呼吸作用加强  C．光合作用减弱   D．促进了物质的分解8．把青蛙和小白鼠从25℃的温室中移到5℃的环境中，这两种生物的需氧量变化是（）A．两种动物的需氧量都减少    B．青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加C．两种动物的需氧量都增加    D．青蛙的需氧量增加，小白鼠的需

6、氧量减少9．在马拉松长跑中，运动员骨骼肌肌纤维所消耗的能量主要来自（）A．葡萄糖的有氧分解B．丙酮酸的水解    C．葡萄糖的酵解   D．脂肪酸的氧化10．右图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生C02的影响，请据图回答：(1)A点酵母菌细胞产生C02较多的原因是。(2)由A→B，酵母菌产生C02越来越少的原因是。(3)由B→C，释放C02出现高峰的原因是。(4)为了有利于储藏蔬菜或水果，储藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?。采取这一措施的理由是。课后练习与提高1、在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（）A、（密封）加

7、入葡萄糖和水B、（密封）加入葡萄糖C、（密封）加入水D、（敞口）加入葡萄糖和水，并不断搅拌2、用酵母菌酿酒，正确的方法是（）A、先通气后密封B、先密封后通气C、通气D、密封3．在四支试管中分别含有下列不同的化学物质和活性酵母细胞制备物，经一定时间的保温后，能产生的CO2的是（）A．葡萄糖＋细胞膜已经破裂的细胞      B．葡萄糖＋线粒体C．丙酮酸＋核糖体                    　　　D．丙酮酸＋内质网4、人红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用