发挥智力密集优势，整合科普教育资源

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1、发挥智力密集优势，整合科普教育资源——湖北省武汉市武昌区城区科普工作经验（节选）武昌市是一座历史文化名城，是湖北省委、省政府所在地及全国著名的科教、智力密集区之一。区内有武汉大学等13所高等学府、中科院武汉分院等47所市级以上科研单位。武昌区也是一个人才资源丰富的强区，区内有23名两院院士，21.2万名专业技术人才，其中高级专业技术人才就达10万余人。良好的人文环境为做好城区科普工作打下了坚实的基础。一、抓资源整合，在社会联动中搭建社会化科普工作平台《全民科学素质行动计划纲要》发布之后，区科协积极发挥区位优势，采取部门、企业、学校、社区、家庭联动的方式，由

2、过去自己做科普转变为根据国务院文件的要求，动员全社会力量共同做科普，构建了由单一到多元、由局部到整体的社会化科普工作新格局。（一）发挥地区人才聚集的优势，不断加强科普教育和培训力度武昌区科协在整合自身科普资源的同时，十分注重整合辖区内大专院校、科研院所、大型企事业单位现有的科技人才资源。目前，武昌区已逐步完善了一支由武汉生物制品研究所研究员徐葛琳、武汉大学教授汪春红等32名高级专家、学者组成的学科齐全、素质较高的武昌地区专家学者科普报告团；由科技工作者、大学生、有一技之长的群干及热心科普公益事业的科普志愿者组建了一支科普队伍。他们进机关、进企业、进社区、进

3、学校，宣传普及科学知识，充分发挥了科技工作者在科学普及中的重要作用。区科协依靠城区、街办事处、社区居委会三级科协组织以及16个区级学会和协会，利用全区191个科普市民学校阵地，将科普教育与市民教育、单位业务培训、家庭教育相结合，开展了经常性的科普教育活动，同时做到了学习培训有计划、教学内容有安排、听课学时有要求、人员落实有记载，有效地保证了重点人群科学素质行动的落实。区科协还与辖区湖北省科技馆等单位联合举办科普讲坛，结合身边的科学和百姓最关心的问题，请相关专家教授关于“加强知识产权保护，促进区域经济发展”、49“人格与健康”、“台海形势与发展”、“营养与健

4、康”、“环境与疾病”等方面的各具特色的专题科普教育课。2007年中国科协年会期间，与会的12名科学家、院士到武昌11所学校作了10场科普报告，使广大师生受益匪浅。（二）利用地区科教优势，不断强化科普服务功能最大限度地利用武昌区的科教资源，可以强化科协组织的科普基础设施建设。区科协主动到辖区高校、科研院所、大型企事业单位沟通协调，先后在武汉大学、中科院水生所、701所、武昌造船厂、3303工厂等辖区单位建立了动植物、舰船、国防等方面的9个科普教育基地；利用武昌实验中学科技教育的优势和特色，在该校建立了区青少年科技活动中心；与区园林局、黄鹤楼街办事处合作，共同

5、修建了武昌区科普画廊；与民政部门合作，结合社区“883”提挡升级建设，在全区建造了总长度1929米的792块科普橱窗。科普橱窗已成为社区建设的新亮点，并呈现出建设标准规范化、建设资金多元化、建设地段景观化等特点。区科协每季度提供统一制作的科普宣传挂图，编辑一期«武昌科普»，免费向街道和社区居民发放，广泛开展科普宣传。为了适应形势发展的需要，实现科普工作由传统型传播手段向现代型传播手段的转变，区科协和湖北省科技信息情报院联手，在互联网上开通了“黄鹤在线”特色科普网站，并与城市科普网络互联，实现信息资源共享，搭建了全区科普信息资源共享与交流的平台。此外，还购进

6、“科学探索”、“百科全书”等各类科普光碟1000余盘，在14条街道、社区巡回展出和放映，举办科普影视放映月活动，让广大居民群众共享科普资源和科普服务。（三）依托部门优势，不断拓宽科普工作领域树立大科协工作理念，动员各方力量，实现大协作是武昌区科协努力寻求的科普工作途径。经过多年的探索，武昌区逐步完善了科普宣传教育“四个网络”，全方位、多层次地开展科普宣传教育工作。1．干部科普教育网络。以干部为主要对象，由组织、宣传部门牵头，科协、党校、人事等部门参加。2．市民科普教育网络。以居民群众为主要对象，由文明办、科协牵头，团委、妇联、劳动、民政、园林、文化等部门参

7、加。3．职工科普教育网络。以企业职工为主要对象，由经济管理部门和工会牵头，教育、劳动、人事等部门参加。494．青少年科学素质教育网络。以全区中、小学生为主要对象，由教育局和科协牵头，环保、计生、青教等部门参加。二、抓重点人群科普教育，在不断满足公众对科普知识的需求中形成科普工作合力提高城市居民特别是城市劳动人口的科学素质，增强其就业能力、创业能力、创造能力，不仅是一项基础性的工作，还是当前一项紧迫的工作。区科协充分发挥《纲要》办公室的领导协调作用，指导协调各成员单位针对重点人群，开展了科学素质“三大行动”，以重点人群科学素质的不断提高，带动社区居民科学文化

8、素质的普遍提升。（一）开展领导干部和公务员科学素质行动，提高领导干