魅力南京 活力金陵作文

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1、魅力南京活力金陵作文[魅力南京活力金陵作文]魅力南京活力金陵逸仙小学四（1）班王颖驰2014，一个看似普通的数字，魅力南京活力金陵作文。可是在我们南京人的眼中，它，却是如此重要。是的，2014，我们金陵就要举行一次世界盛会第2届青少年奥林匹克运动会就在南京举办。在2014年时，我就12岁了。我要申请成为一名青奥志愿者，我要微笑着为外宾们介绍我们的城市，让他们感受到属于我们南京人的热情和友好，感受到我们作为一名炎黄子孙，一个土生土长的金陵人心中的那份自豪，小学四年级作文《魅力南京活力金陵作文》(..)。如果我是一名青奥志愿者，我一定会带他们来到中华门前的四合院，感受老南

2、京邻里生活的和睦与幸福；我一定会带他们来到鼓楼广场，进军世界第七的高楼紫峰大厦，呼吸时代的气息;我一定会带他们去中山陵，让他们了解我们伟大的革命先烈孙中山；我一定会带他们去玄武湖，在轻松的的旅途中更享受一份凉爽的惬意支持青奥，创造未来。让我们从小事做起，我们与青奥共成长！魅力南京活力金陵作文2　　第2篇教育魅力读后感　　〖预览〗教育魅力读后感（一）　　让教育魅力绽放　　林娟　　三十多年的教书生涯，需要经常读一些关于教育思想和理论的书，最喜欢的一是《第56号教室的故事》，再就是这本《教育魅力》了，说实话我喜欢这本书的前半部分。　　做一个有责任的教师　　开篇两个高端访谈也

3、奠定了它的基调，那就是要相信教育是有魅力的，而且具有时代魅力。魅力，就是自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引人的力量，这种力量能推动社会进步、国家民族发展。正如“奥巴马国情咨文中有一段话：“正在考虑职业选择的年轻人，如果你想让我们国家前途有所不同，如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一位教师吧！”　　可见，教师一头担负着家庭的未来幸福，一头承担着国家民族的希望与责任。我觉得做一个有责任的老师去培养有责任担当的人是教师最崇高的职责，而责任感需要人格的尊重来维护，需要公平和正义来支撑。它要求老师除了授业，更要传道，要注重培养学生健全的人格和良好的社会适应能力。我们需

4、要爱与负责任的教育，需要关注学生的品行和人格，使学生能够适应每个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任，进而彰显教育的魅力。　　教师的敬业精神很重要　　复旦大学张汝伦教授教《论语》导读能使学生泪流满面，而哭的原因竟是“因为老师上课的内容正是自己心里想讲的话，但以前没有……魅力南京活力金陵作文3　　第3篇说话的魅力读后感　　〖预览〗说话的魅力读后感　　贾小晨　　在漫漫历史中，逐渐演变的文化使人类累积了更多的内涵。谈吐举止则都体现了一个人的行为习惯，好的口才是一门艺术，它能巧妙地化解矛盾，机智的摆脱困境，更能很好地处理人与人

5、之间的关系。说话作为一种直接的沟通手段，只要运用得当，会提升你的人格魅力，给你带来极大的社会财富。　　其实，很不喜欢把读书当成一种任务去完成，一直以来，读书就像呼吸一样自然地存在着，每每捧读一本书就会津津有味读起来，虽不能时时刻刻记下心得，但其中感悟早已熏陶在心。　　作为一名大学老师，一个院的辅导员，我觉得更应该去学习说话的魅力，说给自己听没用，只有让自己的学生接受才能体现自己的价值，粗鲁的语言对学生而言则是变相体罚，所以说话这门技艺不得不学，毕竟正如作者刘墉先生所说：说话的魅力，沟通的秘籍。一个懂得说话的老师必定深受身边朋友，学生以及家长的喜爱，一个会说话的人，人缘

6、一定不差。　　粗读《说话的魅力》只是简单的了解到说话极具技巧：声调、语气、语速、音频等都能让一句话变得不一样。还介绍了环境等各种因素会影响一个人的讲话与行为举止，他也重在教导你要学会察言观色，根据身边的人与事灵活机动，随机应变。但仔细阅读却感悟颇多，其中蕴含的心理学等知识面也是我们所需要学习的。　　《说话的魅力——你不可不知的沟通技巧》一书，凝聚了作者刘墉三十多年关……魅力南京活力金陵作文4　　第4篇《南京！南京！》观后感　　〖预览〗　　《南京！南京！》，读这个片名，像是读一份加急电报：捧着电报的双手在不住颤抖，心跳激烈加速，浓浓的不详兆预感在撞击心鼓。当然，史实要这

7、个譬喻残忍无数倍、紧急无数倍、恐怖无数倍，绝望无数倍，伤心无数倍。那种兵临城下的岌岌可危，那种家破人亡的深悲剧痛，那种辱妻杀子的莫大污耻，那种朝不保夕的极度忧惴，那种茫无涯际的杳渺切盼是今人尽最大所能仍无法完全感受的。今人能做的是，静静坐在影院里重温记忆，劳劳记住曾经的腥风血雨，时时鞭策己身以国难家仇　　果真，这是一部叫人倍感沉重的影片。黑白的胶片、剧烈抖动的镜头，增强了影片的真实感。你安静地坐在放映室的角落里，阴郁的氛围立刻席卷全身，将你拉回七十二年前那惨绝人寰的争战里头，然后你开始了观影之旅，因为身临其境的错觉，你随着片中的人物（中国百姓们）一起