《山市》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《山市》教案设计　　教学目标知识目标：1、能够熟练说出作者及其作品的相关常识。2、熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意。能力目标：能够概括出山市的形成顺序，描绘其神奇壮丽的幻境。情感目标：探究山市形成的科学道理，增强学生科学探究的兴趣。　　教学重点熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意。　　教学难点探究山市形成原理，培养学生主动探究的科学精神。　　教学方法朗读、讨论教学仪器多媒体课时安排2课时　　教学步骤

2、教学时间：　　教学内容与步骤学生活动内容与方式预期达效果反思记　　一、布置预习　　1、查阅与作者蒲松龄相关的资料，简单了解《聊斋志异》　　2、读课文至少三遍，给你认为比较重要的词注音并抄写二、导入（展示几幅海市蜃楼的图片）提问：你见过这样的景象么？你知道它是什么吗？（学生自由发言）在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断

3、调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程今天我们就来随着清代的著名作家蒲松龄来观赏一次山市的出现过程吧！　　2、谁来为大家简单介绍你了解的蒲松龄及《聊斋志异》介绍作者、作品：　　投影补充．作者：蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。（白居易

4、在香山／欧阳修六一欢／李清照号易安／王安石住半山／苏轼爬东坡／李白采青莲记住这些号）作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。　　三、整体感知，熟读课文1、指几名学生朗读。其他同学边听边注意他们读的哪些字的读音与你不同，断句与你不同？　　注意以下字的读音：奂huan邑yi冥ming甍meng垣yuan睥bi睨ni亘gen莽mang霄xiao扉fei缥piao缈miao逾yu倏shu2、学生两人一组，再将课文读给自己的前后桌听。　　3、全

5、班齐读课文一遍。　　四、理通文意　　1、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程自己结合课下注解，翻译课文，并画出自己不会翻译的句子及词语。　　2、班中交流翻译解决难译的句子。　　3、比赛翻译课文五、布置作业1、熟读课文，复习重点字的读音、意义。2、翻译课文。（抄一句原文，翻译一句。）　　3、查阅相关材料，看山市、海市是怎样形成的？第

6、二课时教学内容：巩固字词、句的意义，分析理解课文内容。　　一、检测复习　　1、抽查学生的朗读1—3名，不会的中午到办公室读，读会为止。　　2、解释加点的字（1）邑八景之一也（2）数年恒不一见（3）高插青冥（4）念近中无此禅院（5）无何，碧瓦飞甍（6）未几，高垣睥睨（7）连亘六七里（8）尘气莽莽然（9）裁如星点（10）又其上则黯然缥缈（11）倏忽如拳如豆　　二、分析课文　　1、全班齐读课文，同时思考山市的全过程，可分为几个阶段？（是以什么为顺序的？画出表示时间的词语？）这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？　　2、山市的具体变化如何，画出描绘的词语?　　3、展开

7、合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、探究“山市”形成的原因山市形成的原因是什么？（请学生自己演示）　　三、总结练习　　四、布置作业　　1、背诵课文　　2、课外练习学生预习学生调动生活中的积累，检查预习学生介绍作者、作品等文学常识学生朗读课文，并相互校正字音、断句

8、。学生互读互听，熟练朗读课文。学生翻译课文学生检测学生在书上画出表