《林中小溪》教案4

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《林中小溪》教案4　　《林中小溪》　　一，作者简介:普里什文　　苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。　　有位作家这样评价普里什文的散文:　　时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆

2、响……结合课文仔细体会。　　颤动:涟漪:潺潺:簌簌:　　萦绕:惬意:和煦:分道扬镳:　　车辙:旋涡:吝啬:干涸:　　乏味:花蕾:　　检查生词预习　　二，检查生词预习　　颤(chàn)动:短促而频繁的振动;　　涟漪(liányī):细小的波纹;　　潺潺(chán):溪水，泉水等流动的声音;　　簌簌(sù):形容风吹叶子的声音;　　萦(yíng)绕:缠绕回旋。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

3、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　惬(qiè)意:称心，满意。　　和煦(xù):温暖。　　分道扬镳(biāo):指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。　　乏味:(fá)没有趣味　　翩然而至:形容动作轻快地来到。　　车辙(zhé);旋涡:(xuànwō);吝啬:(lìnsè)　　干涸:(hé);花蕾:(huālěi)　　三，自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调，语气，自己喜欢的句子多读读。　　四，请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途　　障碍:如"流水

4、在浅的地方遇到云杉树根的障碍"　　坦途:如"圆形的水湾"……　　狭窄的深水道;旋涡的中心是一棵倒数;有一棵树早已堵在小溪上;……　　来到一个宁静的水湾;　　溪水溶溶像一个湖;　　水面在艳阳朗照下开阔了起来。　　思考1:小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方　　在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似的地方:近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

5、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难;　　②溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要坚持不懈地进行斗争;　　③溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求;　　④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间;　　5，溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。　　五

6、，我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情，有灵魂，有人格精神的人来表现，作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了，请画出:　　课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如"仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样""小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前进，而留下那水塘过它自己的日子"等，这些句子用拟人的手法，就把小溪写得很活泼，而且带有人的思想感情。　　思考2:你能从以上语句概括"小溪"的性格特点吗　　思考2:你能从以上语句概括"小溪"的性格特点吗近年来，该市紧

7、紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　认定一个目标，什么也阻挡不了。　　自信，乐观，顽强，渴望战斗的生活;　　享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。　　文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进，就像是一个人面对生活中的困难，勇往直前一样。　　六，画出文中作者的议论，分析一下表达了什么思想　　作者想借小溪在林中冲破重重障碍的

8、描写表达自己人生感悟:作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。　　作者对"时间"和"生活"的认识有独到之处，人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路，时间由此被创造出来。搏斗持续不断，生活和人的自我意识就