中国传统艺术精神对动画教育的影响分析

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1、中国传统艺术精神对动画教育的影响分析中国的动画在目前的情况下，相比于欧美和日本还有一定的发展空间，但是我们也应当看得到我们的额传统的额艺术瑰宝具有很强烈的感染性，在动画的发展事业中不断具有推动的作用。从传统的艺术精神中提取的精华在动画创作和动画表现上也不断的吸引更多的人对中国动画的热爱，所以对传统艺术精神的不断摸索与提炼，并且应用与创新，是我们发展动画事业的一个重要的切入点，也是我们保护中国的传统文化精神的重要的契合点。一，传统的动画发展过程中体现的传统艺术精神水墨动画片是60年代初试制成功的片种。动画人物造型采用“单线平涂，没有边缘线，能从影

2、片上表现出毛笔画在宣纸上的效果，水墨画的特点最大的是具有民族的特色，为中国电影艺术实现民族化、个性化，开辟了一条新道路；折纸动画是在儿童折纸和手工劳作基础上加以改造、演化而成的，是进一步的开拓创新，其造型与表演夸张简练，节奏轻快活泼是主要的特点；剪纸动画是我国传统文化的重要组成部分，在其千百年的发展过程中，也是不断的流传下来的，经广大劳动妇女世代相传，深深扎根于民间，与人类生活紧密相连的一种民间美术形式，并且形成稳定的一种特色，剪纸艺术集剪、刻、绘于一体，具有强烈的装饰性，其表现内容丰富多彩，又具有深刻的思想内涵，这些都为动画的发展提供了重要的

3、铺垫。　　民族艺术特色的动画片是一种带有中国特色和民族个性风格的动画片，它是智慧的结晶，在中国传统文化的影响下，如何把静的图案动起来，给人的视觉感官更舒适，就成了动画演变的使命，在造型方面，它既不同于迪斯尼的造型风格，又不同于日本动画的传统风格。以《大闹天宫》为例，主角的造型，无不取材于中国的传统文化，从敦煌壁画到中国戏剧的造型，都是《大闹天宫》中人物造型的，不管是孙悟空、玉帝、唐僧或者是配角的角色都来自于中国传统文化中的原型演变，可见中国博大精深的文化和悠久的历史对中国动画片的成功起到了关键的作用，越是民族的，就越是世界的，这句话说的恰到好处

4、。二，传统艺术精神在动画思想转化中的丰富和发展　　中国动画的艺术特色，深受到中国传统艺术的影响，最重要的体现在它思想内容的传统化民族化上。思想内容是文艺作品的灵魂，指通过塑造形象，能动地表现在作品中的现实生活及其所体现的思想感情表达的是一种传统精神，丰富了人们的知识和思想。?????????????????1、故事内容对传统思想的寄予。中国传统文化是儒家文化，中国优秀动画片很多都于中国的古典文学，神话故事和古典文学也都受儒家文化的影响，任何资料在使用前都会经过选择、集中、提炼、加工、发展而确定。在动画的题材选择与处理中，与的人生经历、文化修养、

5、情感、思想、创作理念和追求密切相关，也都受儒家文化的影响。在我们所熟知的动画片中就体现了这一点，比如《铁扇公主》、《大闹天宫》、《哪吒闹海》等，这几个为众多人喜欢的动画片的题材都取于我国四大古典名著之一《西游记》的故事，另外还有一个我能想起来的动画片《三个和尚》，正是取材于我国的佛教故事。这些动画片的题材，民族化特色十分鲜明，传统的东西就是我们自身的财富，动画的灵感结合传统的东西就是自己的亮点。2、传递的思想精神特色。儒家文化的核心，就是“忠孝仁义礼智信”。而我们的民族是一个历经苦难的中华民族，愈挫愈坚、继往开来，靠思想观念、意识、主张等，这些

6、都张扬民族的精神的力量，体现着民族文化具有强大的影响力。“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”所以在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、独立自主、自强不息的民族特色精神。动画创作所继承的民族精神也在于此，并且在弘扬民族精神方面，中国动画获得了极大的成功，比如我们熟知的《大闹天宫》或《哪吒闹海》都充分表现出中华民族的用于反抗、坚持正义的民族英雄主义精神。所以能够在人们的审美观念中站住脚跟，给人以传递的价值。3、形象装扮的民族性影响。中国有影响的动画无论在人物造型上，还是在动物造型、植物造型、景物造型上都

7、是具有典型的民族化形象，都是于传统的民族艺术之中，不管是建筑还是穿着打扮等，比如《花木兰》中善战的花木兰就是典型的民族化的人物形象，对于那些宫殿和建筑也处处彰显着民族特色的影子和透露。历史的演变让不同民族有着不同的民族习惯、民族传统、民族精神、民族文化、民族经历，这些复杂而丰富的精神文化都会在动画的特色演绎中逐渐的彰显，让人们认识到丰富多彩的中华民族的传统艺术精神，是民族的最大的特色。三，传统艺术精神对动画的艺术表现形式的影响　　在动画的创作理念中，创作思想、创作思维、创作追求、创作目标等都可以通过民族的艺术精神体现丰富的内涵，提倡的是创作理念

8、的个性化与民族化，这也是中国动画整体艺术的基础与前提。艺术形式是与思想内容相匹配的，内容决定形式，形式为内容服务，并反作用于内容，没有无形式的内容，也