柬埔寨高等教育及职业教育现状

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1、WORD格式可编辑柬埔寨高等教育和职业教育现状Ⅰ高等教育（1）高等教育概述柬埔寨高等教育创立于20世纪40年代末，最早的高校是法国殖民政府于1949年成立的法律与经济学院（1952年收归国有，更名为“柬埔寨国立法律政治经济学院”）。1960年1月13日，柬埔寨对全国各种高校进行调整合并，分别成立了高棉皇家大学、皇家农业大学、皇家美术大学、皇家磅湛大学及皇家行政学院。1964年成立、1981年复办的高等技术学院开设有水利、土木建筑、化学工程、地质和采矿、电子工程等专业。经济学院复办，则设立了计划、财政、商业、农业经济、工业经济等5个系。此后，柬埔寨的高等教育不断发展，大学（学

2、院）从2所增加到48所，涉及医科、法律、行政、商业、师范和美术，在校学生也从347人增加到10800人。柬埔寨的高等教育大致可分为学术教育和职业技术教育两个各不相同又互相关联的部分，从高到低，可分为三个层次：皇家科学院、大学和独立专科学校（2年制课程）。专业技术资料整理分享WORD格式可编辑皇家科学院原以研究为目的，招收硕士和博士生，为国家的智库建设服务，却因资金和人才的匮乏，未能很好地发挥其科研和咨询顾问的职能，所提供的教育和培训亦无甚特色。柬埔寨的高等院校类型涵盖了文科、理科、工科、医学、农业、管理、外国语、工艺美术、经济与法律和教师培训，此外，还有一些专门的职业技术院

3、校。20世纪90年代中期以前，柬埔寨只有公立高校，它们都享受政府拨款，大学生可免费接受教育。著名的公立大学有金边皇家大学（柬埔寨唯一的一所综合性大学）、国立管理学院、皇家农业大学、皇家美术大学等。后随着柬埔寨由一党制转向多党制，经济体制由计划向市场经济转轨，受其影响，柬埔寨于1997年开始对高等教育进行改革。国家批准公立大学收取费用，并允许兴建私立大学。1997年，柬埔寨第一所私立大学诺顿大学成立，此外，著名的私立大学还有智慧大学、理工与管理学院、经济与管理学院等。而柬埔寨的高等教育也因私立教育的发展而得到更大的发展。目前，新建立的私立大学数量是公立大学的两倍，已成为柬埔寨

4、高等教育的主流。（2）高等教育国际化柬埔寨高等教育的改革得到了诸如联合国教科文组织、亚洲开发银行和世界银行的捐助和支持。1995专业技术资料整理分享WORD格式可编辑年，联合国教科文组织和世界银行联合成立了一个柬埔寨高等教育专家组，并为之量身制定了一个全面改革和发展高等教育的计划，包括改革高等教育办学模式，建立一个与柬埔寨未来社会发展需求相适应的互动发展的高等教育体系；改革集权制教育体制，建立多元开放的高等教育体系，扩大高等教育规模；整顿高等教育教学，并把提高教学质量和学术水平作为高等教育整改的重点。大大促进了柬埔寨高等教育的改革与发展。此外，柬埔寨还在联合国及相关国际机构

5、的援助下，选派相关高校教师到国外名牌大学深造，以提高师资质量和教育水平。并利用加入东盟的机遇，借鉴本地区其他国家的经验、吸取教训，加强、扩大地区间的合作，进而与国际大学建立多重学术交流和合作关系，如与国际组织及不同国家签订学位文凭及证书对等双边协议，不断加强国际间的交流与合作，促进了柬埔寨高等教育的发展。Ⅱ职业教育据柬埔寨《金边邮报》网站2015年3月2日报道，为改善毕业生的就业前景，适应就业市场的需求，柬埔寨将于2016年将职业技能培训纳入高中课程。柬埔寨教育大臣韩春那洛说：“我们将在高中安排短期的生活技能类课程或职业技能方面的基础课程。之后，高中将开设5种专业技能培训，

6、包括计算机、农业、机械等。该计划将在韩国专家的指导下进行。”专业技术资料整理分享WORD格式可编辑4）。政府部门每年都会举行国家筛选考试，以评定申请者所学和是否具备作为中学教师所需的基本的学术水平。国专业技术资料整理分享WORD格式可编辑内和地方机构同时举行，并与教师培训部门合作。通过考试的学生被提名为实习教师，并依据教师资格要求接受1～2年的培训。培训结束，实习教师必须通过期末考试。由每!"#$%&’()*+,-./012+34#5%&表4柬埔寨各级教师培训模式教育教学研究JYJXYJ42年的学习成绩、教学实习成绩和

7、期末考试成绩得出平均评定得分，作为实习教师的最后培训成绩。成绩合格的实习教师由行政部门提名为教师，并根据他们的评定得分分派学校的教学任务。（1）专业技术资料整理分享WORD格式可编辑职前培训体制柬埔寨的教师职前培训包括学前幼儿园教师职前培训、小学教师职前培训、初中教师职前培训、高中教师职前培训（详见表5）。教学实践要在有经验的教师指导下通过观察和开展实际教学来增强教育能力和教学技巧。教师培训中心的大多数学生在示范性学校里进行教学实践，也有的学生由于能力有限被分配到地方学校进行教学实习。小学和初中教师有10周的教学实