简谈新课程理念下高考政治学科备考反思

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1、简谈新课程理念下高考政治学科备考反思新课程理念下高考政治学科备考反思论文导读：本论文是一篇关于新课程理念下高考政治学科备考反思的优秀论文范文,对正在写有关于高考论文的写有一定的参考和指导作用,【摘要】年年岁岁话高考，岁岁年年话不同。回顾人生的每一次的“第一次”，作为一线教师，每个者师，心中都会有所感悟，有所得。怎样面对广东省新课标实施后的高考进行备考？是深思，是探索，是反思，是总结。笔者结合新课标几年的教学实践，把自己的做法、体会、感悟和同行们分享、探讨，以期能达到共同提高学生政治高考成绩的目的。　　【关键词】定位目标效率策略习惯人文反思　　1把握内容定位目标　　1

2、.1重视教学设计，准确把握教学内容　　广东省新课程改革最开始是教材的转变。必修内容由原来的三个模块增加为四个模块，增加了《文化生活》，同时还有选修内容。并且对原有的模块知识结构进行了调整和转变，强化了教材的生活逻辑，弱化了学科逻辑；在内容上突破了以往的繁、难、旧等弊端。所以在教授的过程中都能感觉到教材内容多、信息量大、课时紧张，特别是高考方案出台后，许多老师在教学内容的处理上采取“求稳”的策略，对知识进行扩充加深，导致教学容量与课时的矛盾进一步突出。　　针对这个矛盾，要注重从教学设计角度来梳理教学内容：把握教学内容的重点和难点。新课程模块内容不是单一的线索而是立体X

3、状的综合体，所以按照学校现有的课程体系所编排的政治课的课时，首先把握了解整个模块的内容，深思本模块与其他模块之间的纵向和横向的联系，进行精心设计，这种设计不仅是对本模块的一个单元或者一课的设计，也贯穿与其他模块的关系，实现相对完整的设计。这样既能高屋建瓴地把握教材，也可以更充分的利用教学时间。特别是到了高三阶段，新授课已经结束，而各科都压的很紧张，所以怎样能够实现有效课堂，怎样让学生能在最短的时间内记住更多的知识点，所以高三进行第一轮复习，不再是知识点的单个分析，而是从脉络上整体把握，所以我通常不再使用课件，而是板书，形成整体知识框架结构。以课、以单元、以模块。象穿

4、珠子一样把一课、一单元、一个模块的知识点串起来。可以说对模块进行整体的教学设计是教学顺利进行的重要保障。而这一点，需要教师在备课上多下功夫。　　1.2重视教学目标，做到有的放矢　　目标设计可以从两个角度来设计：　　一是立足高考：身为一名高三老师一定要对高考的测试目标、测试方式、测试内容、测试难易程度等等作到心中有数，只有明确高考的方向，才会避开复习的盲目性，提高学习的效率。只有备考复习与测试目标相符合，高考时学生才会发挥最好的水平。才不会将高考题与难题等同起来，才不会盲目地去做大量的难题，也不会造成不必要的压力。　　二是针对教材：思想政治课课程标准与教材之间存在一个

5、落差，即课标表述的弹性、原则性、选择性与课堂教学的具体性、操作性和确定性的矛盾。所以，我在教学设计中把课程标准“内容目标、提示与倡议”细化为具体的可操作的课堂教学目标，以此来指导课堂教学。目标可分为基础和提高两个层次，这样既体现了对全体学生的共同基础要求，又体现了让学生自主选择自主发展的理念。高考是选拔性的考试，不可能全部学生都高分，不可能全部答150分，那么在这种情况下，怎样尽自己最大的努力提高自己成绩，除了老师教授过程中对学习目标的确定，还需要在老师的帮助下让学生学会自己对自己学习目标的确定。　　1.3重视计划安排，做到准备新课程理念下高考政治学科备考反思由写论

6、文的好帮手.zbjy.提供,.充分　　周密科学的复习计划是高效率系统地完成学习的前提。每一阶段学习要达到什么目标？做什么？怎么做？时间安排？等等都必须计划好。教师计划的制定，一定要结合自己学校学生的实际情况，不能好高鹜远，不切实际，否则，将会事倍功半的效果。在学习之前，教师一定要将自己的计划告诉给学生，让学生心中有数。　　第一阶段：当年7月——8月选修内容讲授　　第二阶段：当年9——来年2月末完成四本必修的第一轮复习。学生完成广州市备考指南的系统复习用书的练习，并且老师对学生的作业进行批改和讲评。　　第三阶段：从来年3月初——广州市的“一模”之前，组织学生做综合试卷

7、，这些综合试卷既包括模块试卷，也包括模拟试卷，老师对这些综合试卷认真的讲评，希望学生能够初步建立做综合试卷的能力，有较为充分的准备参加广州市的“一模”考试。　　第四阶段：从广州市的“一模”考试之后——5月30日之前，采取两周共做三套试卷，试卷主要是广州市教研X上的各地模拟试卷，有的是全卷采用，有的是采取几套试卷的剪贴组合，其余的时间交给学生回归课本，认真记忆和理解（老师可以根据学生的情况自行调节和安排）。　　第五阶段：考前的心理辅导。　　2注重策略，提高效率　　2.1严格要求、养成习惯　　细节决定成功，能力源于基础。总结近几年政治高考可以得出这样的结论：做起来不