初二生物下册全册教案及练习题答案

《初二生物下册全册教案及练习题答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初二生物下册全册教案及练习题答案！第八单元健康地生活（复习）一、复习目标：　　　　　　1、说明传染病的病因、传播途径、预防措施；2、列举常见的寄生虫病、病毒性传染病；3、描述人体的免疫功能，区别特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义；4、能说出一些常见药物的名称和作用，概述安全用药常识5、说明酗酒、吸烟的危害6、关注心血管疾病和癌症的危害。7、能运用一些急救方法进行急救二、重点难点：重点：　　　1、说明传染病的病因、传播途径、预防措施；2、列举常见的寄生虫病、病毒性传染病；3、能说出一些常见药物的名称和作用，概述安全用药常识4、说明酗酒、吸烟的危害5、

2、关注心血管疾病和癌症的危害。难点：　　　1、说明传染病的病因、传播途径、预防措施；2、列举常见的寄生虫病、病毒性传染病三、教学过程：（一）知识点归纳：1、传染病：①病因：病原体引起②特点：传染性和流行性③流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群④传播途径：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。⑤预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群2、常见的传染病：（1）蛔虫病：（消化道传染病）①病原体：蛔虫卵②传播途径：饮食传播、生物媒介传播③预防：注意饮食卫生、消灭生物媒介（2）流感：（呼吸道传染病）①病原体：流感病毒②传播途径：空气传播、飞沫传播③预防

3、：通风换气、消毒、接种疫苗3、免疫：（1）功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生；清除体内衰老和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。（2）特异性免疫和非特异性免疫：　　　　　　①保护人体第一道防线：皮肤和粘膜阻挡病原体入侵;　　　　　　②保护人体第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞对病原体的作用;③人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成。④非特异性免疫：生来就有的、对多种病原体都有防御作用（第一、二道防线）⑤特异性免疫：后天性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用。（第三道防线）4、计划免疫：有计划地进行预防接种，以达到预防、控制、消灭相应传染

4、病。5、安全用药：　　无论是处方药还是非处方药，使用前，应仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期，确保用药安全。6、健康的含义：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。7、烟酒的危害：　　　　烟酒对呼吸系统、神经系统、心血管系统的危害极大，8、心血管疾病、癌症：被称为“生活方式病”、“现代文明病”9、急救：　120呼救、人工呼吸和胸外心脏挤压、出血和止血（二）学生识记主要知识点，小组互查。（三）典例示范：　　1、病毒性肝炎是常见的一种传染病，根据所学传染病有关知识说明其病

5、原体、传染源、传播主要途径、及预防措施。（1）选择题①1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种毛蚶成了甲型肝炎流行的（　　）　　　A、传染源　B、传播途径C、易感人群　D、病原体②为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国制剂，这一措施是（　　）A、控制传染源　　　　　　　　B、切断传播途径　　　C、保护易感人群　　　　　　　D、保护传染源教师点拨：在解决传染病问题时，必须明确：a.病原体和传染源：病原体是能引起人患病的细菌、病毒、寄生虫；而传染源是携带病原体的人或动物、b.注意区分：切断传播途径和控制传染源（四）达标训练

6、和堂清检测（10个小题，每小题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试）。1、下列现象中属于特异性免疫的是（　）A、唾液的杀菌作用　　　　B、接种白白破疫苗C、白细胞吞噬作用　　　　D、皮肤的屏障作用2、坚持饭前便后洗手，可以预防多种疾病，这是因为（　）A、消灭了传染源　　　　　B、切断了传播途径C、消除了病原体　　　　　D、保护了易感人群3、下列实例中，不属于计划免疫的是（　　）A、给生病的小孩打针吃药　　　　B、给小孩服用小儿麻痹糖丸　　C、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D、给刚出生的婴儿接种卡介苗4、某医院接受一位传染病人后，及

7、时隔离并立即开始治疗，这一过程属于（　）A、控制传染源　　　　　　　　　　B、保护易感者C、切断传播途径　　　　　　　　　D、以上三者都是5、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（　）A、给儿童接种卡介苗　　B、清扫居民楼内的垃圾C、给医疗仪器消毒　　　D、给儿童注射青