数学教案－认识=、＞、＜

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－认识=、＞、＜　　　　认识=、＞、＜　　仪征市新集中心学校凌广红　　教学内容：数学第一册第五单元第四小节　　教学目标：　　1、在运动会的情境中，通过观察比较，了解“同样多”“多”“少”的含义，认识=、＜和＞表示的意思及用法，会比较以内数的大小。　　2、在比较过程当中渗透“一一对应”的思想，初步用一一对应的方法进行比较。　　3、在探索解决实际问题的方法中，发展初步的思维能力和语言表达能力，发展解决问题的策略。　　教学准备

2、：运动会的挂图、各种小动物的头像　　教学过程：　　一、情境导入　　谈话：森林运动会开始啦，你们想不想去看看？　　1、出示情景图　　提问：瞧，运动员登场了，同学们看一看有几支代表队？　　2、学生汇报　　3、在仔细看一看，每个队有几名队员？　　生答近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、设计比赛方案　　谈话：现在

3、四队队员要进行拔河比赛，可是比赛方案还没有呢，请你来当小裁判，你想让哪两队在一起比赛？　　1、分组讨论比赛方案　　2、小组汇报，教师板书　　三、认识=　　提问：刚小朋友想出了好多种比赛方案，你们觉得哪个队比赛最能体现拔河比赛的公平？　　学生回答。　　1、问为什么，师贴图板书。　　2、我们来把小兔和小猴手拉手，看看它们是不是都有好朋友？　　一边说一边连线。　　3、你发现了什么？生答，所以它们一样多。　　4、在4与4之间写=，它的名字叫“等号”，跟老师来读。　　5、仔细看一看等号应该怎样写？　　6、你认为写等号有什么要注意呢？　　7、你们观察

4、的真仔细，教师范写，你们也能象老师一样吗，打开书试一试。　　四、认识＞、＜　　1、师：为什么你们觉得小松鼠队和小熊队不公平呢？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　生答　　2、松鼠有几只？师贴图并板书5　　小熊有几只？师贴图并板书3　　3、我们来看一看，教师连线　　哦，通过图，小松鼠确实比小熊怎样？也就是5比3

5、怎样？　　4、我们也可以用符号来表示（板书：大于号）它的名字叫“大于号”跟老师读，5＞3　　5、大于号怎样写呢？　　直接范写，学生练写　　6、小松鼠比小熊多，那么小熊比小松鼠呢？也就是3比5怎么样？我们可以用小于号来表示（板书：小于号）它的名字叫小于号，跟老师读小于号，3＜5　　7、小于号怎样写呢？　　直接范写，学生练写　　五、＞、＜比较　　1、刚才我们已经认识了＞、＜，＞和＜长的非常像，你能看出他们不同的地方吗？　　对，他们开口不同，开口朝左，尖尖朝右的是大于号，开口朝右，尖尖朝左的是小于号　　2、这是＞，这是＜　　下面老师说，你们也用

6、手势来摆一摆。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师说大于号生摆，师说小于号升摆。　　3、＞和＜长得很像，我们经常会把它们给认错了，于是他们编了一首歌让我们记住它们，听　　大口朝前大于号，尖尖朝前小于号，大口对大数，尖尖对小数，牢牢记住莫忘掉。　　六、巩固练习　　通过刚才的拔河比赛，我们认识了三位新朋友，下面

7、我们用今天所学的知识，也来赛一赛好吗？　　1、圆片弟弟给你们出题目了，有几个圆片？　　谁愿意上来帖，要和它同样多，比它帖的多，比它贴的少。　　2、圆片弟弟看到你们把题目做出来了，有点不服气，把三角和方形也找来考你们。　　出示题目　　第一题　　3、你听，他们只夸你们聪明呢！你们能把下面题目做出来吗？　　打开书做题目　　4、我们来看最后一题，出示4＞，是什么意思？　　集体订正　　七、总结近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。