小数乘法教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小数乘法教案　　小数乘法教案　　小数乘法教案（一）：　　【教学资料】　　小数乘法第87页练习十五第6----14题。　　【教学目标】　　使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和潜力。　　【教学重点】　　会用简便的方法计算小数乘法。　　【教具准备】　　小黑板　　【教学过程】　　一、口算练习　　×××　　×××5　　二、计算练习。

2、　　１、计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？　　４.９×０.０１５.８×１.２３.１５×１.４　　４.９×１５.８×１３.１５×１随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　４.９×０.９９５.８×０.８３.１５×０.６　　２、先说出每次乘的积比第一个因数大还是小，再计算。　　０.５＝８.２

3、＝　　２.４×２.６＝０.９７×０.８４＝　　１.０２＝１.３＝　　０.９８＝０.０６＝　　３、你能直接在里填上“＜”或“＞”吗？　　１.４×２.８２.８　　０.６３×０.９０.６３　　０.８５×１.３０.８５　　０.８×１.３１.３　　思考：积与划线的乘数比大小，有什么规律？　　当一个数乘比１小的数，积比这个数小。　　当一个数乘比１大的数，积比这个数大。　　三、用简便方法计算。　　×××　　×+×××　　思考：用的什么运算律？独立解答.　　四、实际应用。　　１、一种铺铁路用的钢轨，每根长１２.５米，每米重４４千克。８

4、０根这样的钢轨重多少千克？合多少吨？　　学生独立完成，群众订正。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　２、　　我们班种了４００课　　向日葵估计每棵大约可收葵花籽０.２５千克　　如果每千克葵花籽能够榨油０.１８千克，他们收的葵花籽　　大约能够榨油多少千克？　　作业设计：　　练习十五１３题　　板书设计：

5、　　小数乘法　　××4　　=　　=　　=　　　　小数乘法教案（二）：　　教学资料：人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。　　教学目标：　　1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2

6、.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理潜力。　　3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，构成用心的学习态度。　　教学重点：掌握小数乘整数的一般计算方法。　　教学难点：理解小数乘整数的算理。　　教学准备：。　　教学过程：　　一、情境引入，提出问题　　（一）呈现，寻找信息　　1.呈现“放风筝”的情境以及各种不同形状的风筝。　　2.呈现“买风筝”的情境（例1的主题图），画面上醒目地显示四种形状各异、价格不同的风

7、筝。　　3.设问：从图中你能看出哪些数学信息？　　（二）提出问题，揭示课题　　1.这节课我们就一齐先来解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题，你能列出算式吗？（教师板书或PPT呈现：×3＝）　　2.追问：这个算式和我们以前学过的算式有什么不同呢？　　3.引导：这天我们就来学习小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）　　二、自主尝试，感悟算理随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并

8、成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（一）感知算理　　1.算一算：×3，能够怎样计算？　　给足时间，让每一位学生根据自己的知识和经验独立计算出买3个蝴蝶风筝所需的钱数。教师巡视，注意发现学生中的不同计算思路。　　2.说一说：你是怎样计算的？　　学生的计算思路可能有：用加法进行计算；改写为复名数进