简谈对中职学生的素质教育与素质评价的思考

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1、简谈对中职学生的素质教育与素质评价的思考导读：学生和素质方面的论文怎么写。此篇对中职学生的素质教育与素质评价的思考优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某毕业论文开题报告会对你的论文写作能有帮助。（三门峡市高级技工学校　河南　三门峡　472000）【摘要】加强中职学生的综合素质的培养，是类职业学生和素质毕业论文开题报告的素质.提高思想政治素质，是要坚持用科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人.通过长期的培养教育，使青年人都牢固地树立坚定正确的政

2、治方向，树立热爱祖国，热爱人民的政治态度，树立科学的世界观和革命的人生观，形成积极向上、诚实守信、勇于进取的生活态度和创业精神.当国家、集体利益与个人利益发生矛盾的时候，能够做到个人利益自觉地服从国家和集体的利益.职业道德素质是道德素质的组成部分.一般情况下，一个道德品质高尚的人，他的职业道德水平也比较高.高尚的道德品质能够促使人们职业活动中和人生道路上不断克服艰难险阻、战胜挫折，是支撑一个人人生健康成长的强大精神支柱.人活着是应该有一点精神、有一种境界的.一个人的高尚品格能只重要时刻表现出来，但

3、这高尚的品格绝对是无关紧要的时候形成的.一个单位、一个民族果没有积极向上、团结进取的创造精神和奉献精神，那这个单位的事业不会兴旺，这个民族的事业不会发达.智是指一个人的科学文化素质和专业技能素质.科学文化素质是从业者对自然科学、社会科学和思维科学知识掌握的状况和水平.任何一种专业，都是集自然、社会和思这篇原创出处：shuoshilunwen/165534.维科学于一体的产物.一个人对自然科学、社会科学方面知识掌握的越丰富，再加上正确的思维方式，那这个人对他从事的专业的理解会比较全面、正确.此，直接

4、关系着一个人的职业素质的优劣.专业技术素质是指从业者从事某种职业活动掌握和运用专业知识、专业技能的状况和水平.和科学文化素质共构成智力素质.职业技能素质是通过内化专业知识和掌握专业技能而形成的.的形成是以专业知识的理解、内化为基础，又以不断地实际运用获得的专业知识为条件.从业者只有拥有了扎实的专业知识和熟练的专业技能，能有效地拓展自的生存空间，增强自身的竞争实力，实现自的人生价值.体是一个人的身体种机能以及承受挫折、适应环境、调节自我的状态和水平.是人体先天遗传和后天影响的基础上形成的体格和精力等

5、相对稳定的基本品质和一个人的性格、气质、兴趣能力等.身体、心理健康的人适应环境的能力和经受挫折的能力一般都比较强.德、智、体全面发展是我国长期提倡和坚持的教育方针，这三个方面决不能偏废.德是灵魂，是做人的根本智是技能，是做事的本领体是寓得、智，载德、智车.一般说来，一个道德品质高尚的人，即使其智、体素质都不够优秀，不能担当重任，为社会做出大的贡献，但也不会对社会造成危害.果是一个思想道德品质恶劣的人，他的智与体的条件越，那他一旦干起坏事来，对社会造成的危害会越严重.2．中职生素质现状的分析随着社会

6、政治文化的发展，社会生活日趋化、法制化，经济利益的多元化，使得人们的价值观念也趋于多元化.市场经济的负面效应诱发的自由主义、利主义、享乐主义等素，大大增加了人们鉴别是非、美丑、真伪、善恶的复杂性，也给学校的德育教育带来了诸多的困难素.中等职业技术学校的生源状况是怎样的呢？应试教育这根指挥棒还仍然起作用的情况下，学习成绩较一点的初中学生都选择上普通高中，准备升大学了.剩下的这些姥姥不疼、舅舅不爱，升学无望的初中毕业生，被中等职业技术学校的教职员工们请了进来.虽然绝大多数中职生的基本素质都比较，但这些

7、被请进来或是被家长们逼着进来的学生与选拔余地较大的普通高中学生相比，差距比较明显.他们入学前对自选择的专业不完全了解，当入学后便有相当一部分学生对学专业缺乏兴趣，不热爱学专业.再加上他们中有纪律观念淡漠者，有道德品质方面存问题者，也有性格心理方面较为内向偏执、不服从管理者.这些学生通过中等职业技术学校过渡后走上社会，走上工作岗位，他们中肯定会有个别的不能胜任工作，或是出现这样那样的问题，这便使一些用人单位以及从事职业技术教育的人们认为：目前的中职生的综合素质较差.认为目前中职生素质较差的人或许有一

8、大堆的理由来证明他们的观点，但笔者认为目前中职生素质较差不完全都是中职生自身的错.造成中职生素质较差的原是多方面的.首先，这部分人是应试教育的牺牲品.他们接受义务教育的阶段，由于他们的学校要保证升学率（为现社会上还仍然用升学率为标准来判定一学校的教学质量），毫不吝惜地把他们这些不是尖子或是暂时还没能成为尖子的学生们给放弃了.其次是许多学生的家长们本身不懂教育的规律，望子成龙、望女成凤心切，不顾其子女自身的条件，而只想让子女替他们去实现他们没有能力实现的愿望，此，不顾其子女的实际去为